【大爱青秀·科研兴教】科研促进教学 课题打造范式 ——《单元主题式读写结合》课题组新学期第一场课题研讨会

春寒料峭，乍暖还寒，虽然冬天的寒冷还未远离，但是青秀城小学的录播教室里却洋溢着一股特别的温暖。2月21日下午，我校《单元主题式读写结合》课题组召开了新学期课题研讨会议，会上由课题主持人杨雨馨老师、陈梦琦老师对之前的课题研究成果做阶段性总结，并进行本学期工作安排。课题组全体成员参加了会议。

会议共分为三个环节。

环节一：回顾总结2021年下半年课题研究工作。

上学期，课题组从理论学习、研讨交流、校内课题研讨、课例打磨、多种活动创设五个方面进行课题研究，以促进课题研究的理论建构和素养提升，更新教学理念，提高教学水平，增强课题研究的针对性，并通过不同学段的校本研修课，检验和更新单元主题式读写结合课题研究理念，建构起“习作单元”教学基本模型，也为学生构建起单元整体学习的框架。

  环节二：阐述课题实践和研究中的主要问题。

    1.研究资料收集不够完备。

    2.活动形式与成果展现形式较为单一。

    3.课程延展性不够，研修课拘泥于“习作单元”，未向其他普通单元普及。

    环节三:布置新学期研课题研究任务

    主持人杨老师宣读本学期工作计划。强调为了以学促思，以思促研，老师要坚持研读教学专著，做好笔记，记录心得。新学期的工作要继续从课题研究、多种活动和校本研修课三方面来开展，并按时间段将工作进行具体划分与安排。

    希望课题组成员能把“教学”当作“研究”，把“成长”当作“成果”，努力将课题理念与平时课堂教学和管理的实践相结合，认真进行反思总结，让我们的课题研究向更深更高的层次发展。

                                                                                           撰写：杨雨馨

                                                                                           一审：吴珍芳

                                                                                           二审：夏文军