【大爱青秀·教学】凝心聚力共研讨 深耕教学促提升 ——青秀城小学数学组开展集体备课活动

为进一步深化课堂教学改革，提升教学质量，青秀城小学数学组开展了分年级集体备课活动。各年级组立足新课标要求，聚焦核心素养，针对本学期重点单元进行了深入研讨，为打造高效课堂奠定了坚实基础。

一年级集体备课梳理了第四单元的教学内容:1.引导学生结合情境，经历由具体数量到数的抽象过程，认读写20～99，明确数所表示数量的多少，进一步理解位值制的基本原理。2.借助百数表，引导学生在填表、观察、比较和交流的活动中，了解0～99各数的顺序及其排列规律，从不同角度丰富对相关各数基本含义和主要特点的认识。3.根据数所表示的数量多少和数的顺序，引导学生巩固对两位数大小比较方法的认识。

二年级数学组就《分米和毫米》单元进行了集体备课，对于“毫米”“分米”的介绍中，重视学生的实际感受，通过大量的实践测量操作，让学生建立相关单位表象，突破难点；在推理中掌握单位换算的方法，知道单位之间的关系。最后列表这一新的解决问题的策略重在对学生能力的培养。

三年级备课围绕《长方形、正方形的面积》这一单元开展。本单元以面积计算为核心，帮助学生从一维长度过渡到二维空间的理解。备课组重点研讨了以下内容：1. 概念建立——通过摸一摸、比一比等活动，让学生感知"面积"是物体表面的大小；2. 公式推导——设计摆小正方形、画格子等操作活动，引导学生自主发现长方形面积=长×宽，正方形面积=边长×边长；3. 实际应用——结合教室物品（如黑板、课本）设计测量任务，培养量感。教学采用"猜想-验证-应用"的模式：先让学生估测面积，再通过测量验证，最后解决铺地砖等实际问题。特别注意区分周长与面积的概念，通过对比练习强化理解。

四年级数学组进行了第六单元《运算律》的集体备课。这部分内容是在学生已理解并掌握了整数四则运算的意义和顺序，能正确地进行计算，并积累了丰富的数量关系，能正确解决有关实际问题的基础上，对加法和乘法运算中的一些规律进行概括和总结。加法和乘法的运算律，不仅对整数运算适用，对小数、分数的运算同样适用，是小学数学知识体系中最重要，最基础的知识之一。教学重难点是：理解并掌握乘法分配律的含义，能灵活运用加法和乘法的运算律进行一些简便计算。

五年级数学组重点讨论了四、五单元有关分数的教学。在教学中，我们需立足单元整体，紧扣核心素养，构建结构化教学框架。实际教学时教师需要借助图形和动手操作的过程让学生经历分数意义的抽象、概括过程，理解分数与除法的关系，灵活运用分数的基本性质，进一步发展数感，培养概括和合情推理的能力。

六年级数学组对"数与代数"进行了集体备课。在复习中，从知识的角度来说，首先要注意突出核心知识和重点、难点，以使学生建立主要的知识脉络，提高复习的效率。其次就是要注意使学生在掌握好各部分知识的基础上，进一步加强各部分内容之间的联系，以帮助学生建立合理的知识体系。纵向联系如位置的知识，既要以八个方向的知识为基础，又要与本册所学的位置知识进行适当地比较；横向联系如百分数的应用与用分数乘除法解决问题间的联系等。在复习时要注意兼顾各层次的学生。

本次集体备课充分展现了各年级组严谨治学的态度和创新求实的精神。通过智慧共享、思维碰撞，教师们不仅优化了教学设计，更明确了"以生为本、素养导向"的教学方向。未来，我校数学组将继续深化教研共同体建设，在课堂教学改革、跨学科融合等方面持续探索，为培养学生数学核心素养不懈努力！

编辑：谷静

发布：张帆

一审：朱莉萍

二审：刘丹丹

三审：金中才