【大爱青秀】聚焦核心素养，探索单元整体教学

“单元整体教学”能打破知识的碎片化现状，形成知识的结构化、层次化，促进学生深度学习。青秀城小学英语组的教师们围绕“单元整体教学”主题开展了一系列教研活动。

课堂教学是教育科研的主阵地。3月12日开始，怀着对教研教改的热忱，组内教师积极探索，实践了英语单元整体教学。三年级组的张琰老师进行了课堂展示。

    张琰老师执教的是三年级下册Unit3 Is this your pencil? 张老师对单元教学从整体上进行创造性的内容选择和任务设计。在“激活旧知——掌握新知——解析文本——词汇句型操练——综合运用”的过程中，实现本单元教学目标。课例以目标为导向，围绕单元的共同主题，全方位多层次地呈现了学生一个整体的课程，使得单元教学不再碎片化，也更加深入。

英语分管孙主任肯定了英语组成员的努力和尝试并提出“教学研讨是进步的手段之一，评析课堂是研讨的一种方式，提升是我们英语组的终极目标”。