【大爱青秀】聚力教研、促进成长

——青秀城小学数学校本教研活动

       为促进数学课堂教学质量的提高，本着“顺应自然、实现课堂深度对话，助推学习力生长”的研修理念，11月2日上午，我校开展了一次精彩的数学校本研修活动。

       韩孟云老师执教的《认识平均数》从男女生套圈的公平性入手，激发学生的学习兴趣，让他们体会到要想知道，男生组和女生组谁套得更准一些，只知道一个人套圈的成绩是不能比较他们的整体水平的，人数相同时，可以比较总数，人数不同时，就需要求出平均每人套中多少个，从而揭示平均数的概念。此外，韩老师通过“男生套圈的平均数7和男生小龙套中7个，两个7意思一样吗？”、“把平均数7和男生每人套圈的个数相比，你有什么发现？”、“你觉得一组数据的平均数大概在什么范围”等一系列问题的追问帮助学生理解平均数，更好地突出重点、突破难点。

        周老师执教的《认识线段》，这节课首先先从毛线拉直的问题引出线段，再通过画线段、判断线段来深入认识线段特征。接着从数学书、教室、图形中找线段，在正方形纸上折线段来丰富学生对线段的认识。最后通过在每两点上画线段以及数线段的活动发展初步的空间观念。整节课从线段的特征出发，层层递进，逐步丰富线段认知外延。学生也是在不断的动手操作中，逐渐丰富对线段的认识。

       最后全体教师在朱主任的带领下，就两节课进行深刻地研究讨论。首先韩老师和周老师就两节课谈谈自己的设计思路以及教学反思。朱主任充分肯定了两位老师的专业素养和课堂教学水平。明确数学教师上课要做到思路清晰、设计合理、讲解透彻、语言精炼、板书规范，要让学生在积极的课堂氛围中循序渐进地提升学习能力。其他教师也纷纷发表了自己的看法，大家畅所欲言，气氛融洽。