心合意同，谋无不成。为了提升语文教学质量，11月22日，青秀城小学语文组开展了集体备课活动。

     一年级语文组在本次集体备课中聚焦第五单元，从单元教学目标、教学重难点、教材结构、作者编写意图以及教学建议四方面对本单元中的文本进行了解读。四位语文老师讨论交流了创设情境、联系生活实际等方法在识字教学中的重要作用。随后，大家共同研读新课标，对新课标有了更深的认识和理解，但如何把新课标学深、学精、学透，老师们还将在今后的教学实践中不断探索、学习。

       二年级语文组以第六单元为主要备课内容，本单元围绕“革命先烈”这个主题展开，在教学中要引导学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。本单元的课文内容所处时代，距离学生的现实生活较遥远，教师要做大量课外资料的搜集补充。整个单元教学可以围绕“我们敬爱的英雄”这一大情境展开，在层层任务推进中，感受爱国情怀。

       三年级第七单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文。在教学中，教师要引导学生观察大自然，感受和热爱大自然。本单元的语文要素之一是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。课后题从多个角度帮助学生体会生动的语言。本单元的语文要素之二是“留心生活，把自己的想法记录下来”，旨在引导学生把视角转向更广阔的生活空间，表达自己的想法。基于以上学习要素，三年级语文组将单元重难点拟定为:阅读有关大自然的文章，感受生动的语言，积累喜欢的语句;留心生活，把自己的想法记录下来。为此，三年级组的老师为单元创设了以下学习任务:

任务一:为“自然之声”广播栏目添彩:创作自然“乐谱”

任务二:做“自然之书"推荐员:阅读自然之书

任务三:为“我的父亲"”做传:感悟人与自然的和谐。

四年级语文组的老师们针对第六单元的教学进行了研讨，这一单元的课文都以“成长故事”为主题，以“学习用批注的方法阅读，通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”为语文要素，旨在让学生养成不动笔墨不读书的习惯，再引导学生从阅读走向表达。四位老师畅所欲言，思考如何在学生已有经验的基础上，落实本单元语文要素的学习。

       五年级语文备课组针对第六单元展开集体备课，确定了本单元的教学目标和重难点。引导学生体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感，感受父母和子女之间的爱。

      六年级语文组围绕第六单元展开集体备课。本单元以“保护环境”为主题，“抓住关键句，把握文章的主要观点”是本单元的语文要素。老师们在备课中研讨如何将这一阅读策略在四篇课文中循序渐进地使学生得到掌握。

       “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”语文集体备课是教师们智慧的结晶，是教学创新的源泉。它让教师们在教学过程中不断探索、创新、提高，为学生的成长提供了更好的教育环境。让我们一起努力，为教育事业的发展贡献我们的力量。

编辑：黄心悦

图文：各年级备课组长

推送：张帆

一审：董璐璐

二审：刘丹丹

三审：金中才