【大爱青秀】追光而遇有思 沐光而行致远 ---南京市青秀城小学英语学科阶段性练习质量分析会

       善总结者日日增益，善分析者步步得谋。为进一步提升教育教学质量，优化教学方法，查找不足，明晰策略，11月24日上午，南京市青秀城小学英语组开展了2023-2024学年度第一学期阶段性练习质量分析会。本次会议由组长张琰老师主持，孙洁主任和全体英语教师参加了会议。

俞嘉老师认为三年级总体发挥比较稳定，但个别学生的字迹较潦草，书写不认真，做题时出现读题不仔细，出现漏题、排序抄错数字、大小写分不清等现象。另外学生的认真读题能力还需要进一步加强，如需要填写句子的地方不能填写序号。在今后的教学中，我们要培养学生良好的学习习惯，培养认真检查的习惯。同时，加强学生对基础知识（字母、单词）的掌握，利用课堂教学及课后练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

方梦琪老师认为从本次阶段性练习的总体情况看来，四年级大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，能够将所学知识很好的应用，达到了预期的效果。但少部分学生由于基础较差，出现了不及格的情况。因此日后四年级需要加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，词法功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。

五年级的叶婧莹老师针对本次的阶段性练习，进行了深刻地反思，也提出了可行的措施。对于学生对单词词性转换掌握不足的问题，在今后的教学中要加强学生基础知识的训练，四会单词和句子书写的练习。另外对于学生的做题习惯，一定要进行再次强调，认真审题，细心做题，反复检查。

六年级的陈伟老师提出加强基础训练，稳重求实，另外学生的个体差异性越发凸显，两极分化现象显现。因此教师要重点关注学困生的教育和引导，帮助学生树立学习信心，解决学习中的实际困难。

最后孙主任针对现阶段英语教学情况进行了总结与分析，对教师的工作态度、学生的学习态度及日常教学规范提出了具体而实际的要求。在今后的教育教学中，我校英语教师们要坚持做到主动学习并践行新课标理念，在主题的引领下进行单元整体教学并扎实进行备课工作，精心设计教学内容，根据本班学生的具体学情，进行分层教学，提高课堂教学质量。

“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”，我校英语组全体教师愿以此次活动为契机，加强教育教学分析，积极开展教学经验分享活动，在分析中明得失，在思考中明未来，携手助力青小英语教学质量更上一层楼！