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浏览数量：62 作者:南京市栖霞区青秀城小学 发布时间： 2021-12-15 来源：本站
12月14日下午，在低段语文组老师们的热切盼望下，栖霞区小学语文低段教研员陈瑶老师莅临我校，对“双减”背景下的语文课堂进行指导教学。
第一节课由刘昔月老师执教二年级的《雾在哪里》，刘老师以“小雨滴”导入，带领孩子们进入认识神奇的天气现象——“雾”。课堂中，刘老师和孩子们一起，跟随淘气的雾宝宝一起徜徉大海、岸边、城市，和孩子们一起感受被雾宝宝藏起来的白茫茫的美丽世界。刘老师带着孩子们一起读书、识字、写字，课堂欢乐活泼。
第二节课由支丽娟老师执教三年级的《读不完的大书》。支老师简洁直接地揭导入，引导学生思考课题，从而调动学生进一步深入探究课文的积极性。再通过开火车读、师生对读、指名读等多样的方式让学生熟悉课文和生字词。并通过学生演示、出示古汉字形和联系生活等多种多样的形式让学生深入理解“笋”“佩”“旋”等较难的字词。随后在声情并茂的朗读与交流中对课文进行深入赏析，学生的积极性被充分调动。同时，支老师善于使用丰富多样的小口令来调动学生的思维，整堂课在小口令的引导下呈现出井然有序的状态。
两节课后，低段语文老师们齐聚一堂，聆听教研员陈瑶老师的指导——如何在“双减”政策下高效、扎实地进行语文教学。陈老师提出，每节课至少留出15分钟书面作业时间，真正落实低年级不带作业回家的要求。同时对老师们备课给出了指导性的建议：备课时要首先围绕“识字写字”“朗读理解”和“书面作业”来制定目标，一二年级不拔高，读和写要扎实地在课堂中落实。其次，陈老师还为年轻的老师们制定好了四个教学的板块：揭题导入、整体感知、随文识字、书面作业，落实好四个板块，让我们的课堂教学简单而高效。课堂上让每一个孩子开口说话，每一个孩子都能得到老师的书写指导。
教师删繁就简教语文，学生轻轻松松学语文。一个下午，干货满满，老师们受益匪浅！
文字：刘昔月
图片：黄心悦
一审：董璐璐
二审：夏文军
