【大爱青秀】开题论证明思路 智慧前行促提升（三）

11月19日上午9:00，南京市青秀城小学举行第三场南京市第十二期个人课题开题论证会。南京市教科所席晓圆博士莅临指导，南京市青秀城小学金中才校长、夏文军副校长、吴珍芳主任以及立项课题主持人、青年教师共同参加此次报告会，会议由吴珍芳主任主持。

首先，金中才校长代表青秀城小学对专家的到来表示感谢。随后由第十二期市级个人课题主持人叶婧莹、王诗佳、董璐璐三位老师就课题主要内容进行汇报，并各自提出自己的研究困惑。

听完三位课题主持人的开题报告后，南京市教科所席晓圆博士对三位市级立项个人课题的研究提出了宝贵的意见，针对课题研究的内容选择、阶段实施计划等方面进行了全面细致的指导，建议中肯实在，评述周到、全面，为三位老师个人课题的深入研究进一步明晰了方向和思路。

针对叶婧莹老师《“文本再构”在小学四年级英语语篇教学中的实践研究》的开题报告，席博士肯定了该课题的研究价值，提出了以下建议：一是同领域国内外研究现状时，还要增加小学语篇教学的研究现状。 二是在课题研究内容中，可以增添文本再构的整体设计这个内容。从文本达成的目标、文本理论基础、文本再构的原则等几方面来进行综合的阐述。三是文本再构在小学四年级英语语篇教学运用的案例研究中，要从新颖的视角出发并找到突破口进行案例研究，切口要小，易于操作。

针对王诗佳老师《情境教学法在小学低年级语文古诗词教学中的课例研究》的开题报告，席博士肯定了课题的研究价值，并提出以下建议：一是在关键词界定中要强调在小学古诗词教学相关内容，课例研究中要针对一节课的整体研究或者课堂中重点片段的研究，并要有自己的反思；二是研究的内容要更加具体，可以加上对情境教学法的改进策略；三是在文献综述中要加入古诗词教学应用的研究，形成更完善的理论依据。

针对董璐璐老师《视听媒体在小学高年级小古文教学中的应用研究》的开题报告，席博士认为视听新媒体已融入我们的生活，该课题有一定的研究价值，提出了以下建议：一是“视听媒体”不能只聚焦于传统的媒体，还要关注当下“视听新媒体”的运用，让技术教育化，解决教育的问题；二是研究内容要有关于课题的理性思考，分析其运用的优势、会遇到的新挑战等，都是在研究过程中值得深入研究，关注其开放性、交互性和个性化，促进学生的小古文学习能力发展；三是教学案例的分析研究，不仅是课堂上的，还可以用来评价学生是否掌握，通过案例来总结相应的教学策略。

听了席博士的指导后，三位课题主持人，以及在场青年教师纷纷向席博士提出自己研究中的困惑，席博士针对相关问题耐心地一一答疑解惑，有了专家的指导，老师们对个人课题的研究有了更深层次的理解。

至此，南京市青秀城小学九项南京市第十二期个人课题开题论证会已全部结束，学校一直都十分重视教育科研工作，牢固树立“以科研促质量，以科研促发展”的办学理念，发挥教科研的引领作用。相信，在专家的引领、领导的支持，在老师们的共同努力下，今后，青秀城小学的课题研究工作一定会取得丰硕的成果！

供稿：王诗佳

审核：吴珍芳