【大爱青秀】凝聚智慧促提升，集体备课共成长 ——青秀城小学语文组集体备课活动（二）

一花独放不是春，百花齐放春满园。为了凝聚教师合力，增强教师间的合作意识，营造良好的教学研究氛围，青秀城小学语文组的教师们开展了集体备课活动。

一年级组关注第二单元，课文教育学生要懂得感恩，要拥有美好的愿望和善良的心地。本单元课文读起来朗朗上口，适合学生阅读和背诵，教学时，应在完成识字任务的同时，重点引导学生学习课文，熟读成诵，感悟课文所表达的思想感情，不断积累语言，拓展他们的视野，丰富他们的思想，提高他们的阅读能力。

二年级组此次备课充分显现了语文学科紧紧围绕教材“人文主题”和“语文要素”双线组元的特点，注意加强单元自身的内部关联，充分发挥语文园地中各栏目的作用；教师在授课过程中重视方法指导，促进学生能力的提升，精准把握重点，教学环节设计合理，能够恰当运用信息技术手段辅助教学提高教学时效性。

三年级组老师们精研教材，以文本为轴点，各位老师说自己的初备课的教学设计，预设教学中会出现的问题，大家集思广益，在各种思维碰撞的启示中，博采众长，择善而从。所谓众人拾柴火焰高，在大家智慧的汇聚下，我们体验着备课收获的快乐。

四年级组的老师们针对第三单元教学进行了研讨，这一单元的语文要素是“根据需要搜集资料，初步学习整理资料的方法”，四位老师畅所欲言，强调通过反复朗读，引导学生感受诗歌的韵味和语言表达的独特，体会是个蕴含的丰富情感。

五年级组围绕第三单元展开集体备课，本单元要引导学生感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情，在课前要教学生了解搜集资料的基本方法。能搜集字谜，能了解一些关于汉字、历史和现状的知识，能围绕汉字的历史，汉字，书法或其他感兴趣的内容展开简单研究。

六年级组围绕第二单元的外国名著开展集体备课，共同探讨如何将作业设计与教学有机融合，减轻学生的作业负担，促进学生的课堂学习效率，提升语文的运用能力。

  每一次集体备课，都凝聚着老师们的教学智慧，大家共同研讨、反思，探究、实践，相信在全体语文教师的努力下，青小的语文教学工作一定会开展得更加扎实、有效。

图文：各年级组

编辑：王嘉惠

推送：张帆

一审：董璐璐

二审：刘丹丹

三审：金中才