【大爱青秀】集思广益 有“备”而行 ——记青秀城小学数学组第二次集体备课

    “教而不研则浅，研而不教则空”，备好课是上好课的前提，是提高课堂效率、保证教学质量的基础。为了进一步落实”双减“，充分发挥数学教师的集体智慧，提高备课效率，青秀城小学数学教研组于开学第二周分年级进行了集体备课活动。

   一年级数学老师们对《认识1到5》进行了二次备课。本单元包括数数，认数，读数，写数。教材让学生联系具体情境，经历逐步抽象出数的过程，理解和认识这5个数。教学时要注意在学生数数时，要让学生保持口手一致和物数对应，及时明确数出的个数是几。在教学例题后，也可以让学生用学具再摆出相应的数量，以丰富学生对数的感知。

   本次二年级备课主要围绕乘法初步认识展开，结合教材、教参和相关练习思考单元重难点及课堂主要教学过程。经过研磨，本课务必重视孩子从具体抽象出乘法算式，让孩子通过操作，比较，分析等过程，感受乘法的优势。

   三年级集体备课的主要内容为第二单元《两、三位数乘一位数》，两位老师讨论在学习进位乘法的竖式时要带学生进行实际的小棒操作，让学生进一步体会乘法竖式的算理。计算单元的教学，还需要格外加强学生的运算能力的培养。

   四年级老师备课重点是《两、三位数除以两位数》这一单元。本单元有3个重点，学会用四舍五入的方法试商和调商；理解和掌握商不变规律，能用简便方法计算被除数和除数末尾都有0的除法。为了帮助学生系统掌握除数是两位数除法的计算方法，获得必要的计算技能，要由易到难、由浅入深循序渐进地安排教学内容。

   五年级数老师们重点对第二单元进行了教材分析，明确了下阶段的教学目标、重难点和教学进度。通过研讨，提出让学生从日常生活现象中提出问题，通过自主探索，合作交流，比较归纳等方式来进行学习，感悟数学知识间的内在联系，发展观察，比较， 抽象，概括等数学思考的能力。理解并掌握小数的性质，增强学生的探索意识和学习数学的信心。

   六年级数学组进行了第二单元的集体备课，本单元的重点是理解并掌握分数乘法的计算方法并能用图示理解意义，能正确解答求一个数的几分之几是多少的简单实际问题。建议在教学时要让学生通过画图突破难点。

教以潜心、研以致远。集体思维的相互碰撞、彼此之间互相学习借鉴、经验丰富的教师的分享，在一次次的合作探讨中，我们可以走得更远。

编辑：陈彦青

图文：各年级备课组长

审核：朱莉萍 刘丹丹

发布：张帆