【大爱青秀·科研兴校】谋近以致远,养根而俟实

——记青秀城小学区级规划课题校级开题论证会

 五月榴花照眼明，枝间时见子初成，为了进一步把握跨学科素养的培育方向，使课题研究落到实处，5月24日下午南京市青秀城小学举行《指向跨学科素养的小学科学美育课程整合研究》开题论证会。南师附中仙林学校小学部南邮校区校办主任沈烨华、南京市青秀城小学教学副校长夏文军、教科室主任吴珍芳、科学骨干教师葛彦君以及课题组核心成员共同参加此次论证会，会议由吴珍芳主任主持。

首先，吴主任结合课题内容，从研究综述、对课题的再认识与再理解、研究的目标与内容、研究计划、预期研究成果、存在的主要困惑等方面作了详细的汇报。在课题陈述完毕后，专家组肯定科学组、美术组选题切入点，能够关注难点问题，关注学生的发展，是有价值、可实施的研究。同时也对课题中存在的问题进行了细致的指导。

葛彦君老师提出一是我们要提高课题组教师自身的综合素养；二是优化作业形式，不局限在学科传统形式内容，可以借助此项课题来深入作业评价，让我们科学、美术学科作业的形式多样化；三是带领学生积极参与各项活动，为学生搭建平台，在活动实践中促进跨学科素养的落实。

沈烨华主任首先肯定课题的选题具有研究的价值，紧贴时代的步伐，顺应当下中国基础教育改革的核心素养，围绕新课程标准中提出的优化课程内容结构，设立课程综合化的实施，强化实践性的要求。就课题的困惑，沈主任建议可以通过建立一个档案袋，通过课题的一个项目式研究来进行评价方面的一些过程性的资料收集，通过螺旋式地实践探究可以观测到孩子们在科学和美术相结合的跨素的落实。

夏校长首先感谢此次专家组的指导。同时对课题组提出一是要关注目标的达成，要紧盯课题研究目标的达成同时，各学科的核心的教学目标也要兼顾；二是通过各学科教学方法的有机融合来优化互补，以便获得更好的教学效果；三是关注学法的融通，充分发挥学生的主观能动性，能使学生获得更大的发展。四是新时代对教师综合素养有高要求，是我们课题组成员努力进取的方向。

科研之路任重而道远，“一个人可以走很快，一群人可以走很远”。本次课题开题论证会，将进一步有效推动我校课题研究向纵深发展，这是一个良好的新开端。学校将继续搭建平台,不断提高教师的专业水平,相信在学校大力支持下,在教师自觉科研的努力下, 我们的科研之路定会繁花似锦、一路欢歌。

撰写：教科室

图片：方雪欣

审核：夏文军