【大爱青秀】重组教材，实现单元整合

5月12日开始，青小探索单元整体教学由四年级组老师们接任。由林欣然老师进行课堂展示。此次整合的单元为Unit8 How are you？林老师将一个单元分成了四个课时。第一部分是story time的教学，主要是教学生初步认识本单元的话题，并感知电话用语，并鼓励学生将story演一演并进行拓展，提升学生的学习兴趣。

第二课时为fun time环节，巩固上一课时的内容，鼓励学生们动手制作paper telephones，锻炼学生们的动手制作能力，也为下面的课时当作教具使用。

第三课时为cartoon time&sound time环节，由前面story time中杨玲的身心状况的铺垫，自然地过渡到sound time和cartoon time中的主人公Mr.fox和Bobby，Sam的身心状态，体现了本单元鼓励孩子使用电话用语来关心别人的情感态度目标。

第四课时为Rhyme time&Checkout time&Ticking time。在运用拓展环节中使用到了第二课时fun time中的教具，鼓励学生使用电话用语来关心对方，并可以讨论很多的话题，锻炼学生的语言输出的综合能力。

课后，英语组老师们汇聚一堂，在孙洁主任的带领下，共同探讨本节课例，结合课堂教学中的导入环节、语篇教学过程设计、拓展环节的融入时间与形式等问题，展开了热烈的讨论。最后，提出单元整体教学需要关注版块与版块之间的联系性，并用适当的教学方法巧妙地将版块融合起来，实现单元整体教学的目标。

在学科课题的指引下，青小的英语老师会不断深耕细琢，在朴实的课堂中展开实践，提升每一位英语老师的学科教学教研能力。