【大爱青秀•榜样+】5.学习身边的榜样老师

（一）我的搭档——吴玉超老师

      吴玉超老师是我的搭班老师，也是教龄超过三十年的优秀数学教师。她的教学经验丰富，管理班级也有一定的方法。即用爱心去灌溉每一位学生。

 

    印象最深的是这学期因为疫情原因，学生要改变之前去食堂吃午饭的方式，变成在班级里吃午饭。“一年级的孩子能做好这件事吗？”这是作为新手班主任的我心中一件颇为担心的事情。吴老师手把手地教学生，吃饭前先把“课桌变餐桌”，饭后及时将“餐桌变课桌”。整理桌面、铺好餐布、分勺、排队取餐、安静就餐、添饭、打汤、倒残余、按顺序摆放餐具、发酸奶水果、清理桌面……每一个步骤都井井有条，学生们执行起来也得心应手。这样一来，班级的就餐纪律和卫生都得到了很好的保障。

 

    吴老师为了帮助我管理班级，经常要提前吃饭，并且主动承担了为学生添饭、打汤的职责。当发现学生倒残余时经常会倒到桶外，影响班级卫生时，吴老师总能快速想到解决办法，并在第二天执行，以观后效。吴老师还会将自己的酸奶、水果发给当天吃饭表现最优的同学，起到激励的作用。

 

    吴老师在我当新手班主任的路途上，给了我莫大的帮助，我十分感激。就是这份对学生无微不至的关爱，对每一个学生负责的态度，让吴老师和以前教过的学生结下了深厚的友谊，有许多三年级的学生利用休息时间来找吴老师“叙旧”。看着她们畅谈趣事，我想，这就是教师心中简单的幸福吧。

 

（二）我的师傅——林香老师

       林香老师是我的教学师傅，是教龄超过三十年的优秀语文老师。我每天都能看见林老师早早地就出现在班级里，带着学生早读、批改作业，教室里总能传出朗朗的读书声。尽管快要退休了，也丝毫不放松对学生的教育。我想，这是一种对职业的认同，也是对职责的坚守。

 

    作为师徒，林老师经常会来听我上课，为我提出宝贵的建议。上学期，我在全校上了一节公开课。林老师在评课时指出，在比较“月”和“用”两个字的时候，学生除了发现“月加一竖就是用”，还发现了“用”是“胖月”，这其实就是“用”的字形。此时应该从规划好的识字步骤中跳脱出来，指导书写“用”这个字，及时完成课堂生成。林老师毫无保留的分享和一针见血的建议让我对课堂生成有了新的认识。

 

    我也经常会去听林老师上的家常课，从中学习教学方式和方法。林老师十分关注一年级学生常规习惯的培养，举手规范、写字时的姿势正确、观察字在田字格中的正确位置、回答问题的语言完整、有感情地朗读课文……林老师总能兼顾很多，并且有效地完成课堂教学。这些都是值得我学习的地方。

 

    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为新教师，要学习的东西有很多。吴玉超老师成为了我班主任路上的榜样，林香老师成为了我教学上的榜样。我为拥有这两位榜样而自豪！

编辑：黄若萱

审核：吴珍芳