音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一，蕴含着丰富的历史内容和人文内涵。音乐学科的核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面，音乐课程以培育和发展学生音乐学科素养为统领，进行课程设计，引领教学实施。经过组内多次磨课研讨，音乐组翁子淇老师于3月26日参加集团红枫杯课堂教学比赛。

她执教的是《共同拥有一个家》一课，本课立足于课程标准，围绕学科核心素养三个维度,紧扣教学重难点、探索音乐学科渗透核心素养教育。音乐组内经过两次磨课，多次修改，以核心素养为导向，渗透式情境体验教学。整节课入情入境，非常符合三年级孩子的年龄特点，孩子上课的积极性很高，师生互动效果好。课后评委教师对本次教学进行了评价，找出“亮点”，指出不足，分析原因，研究对策，在彼此的思维碰撞中，对内容的取舍整合达成了共识，并使教学方法的选择更加灵活多样。

以研促教，以赛促练，不仅拓宽了教师对教育的认知，也促进了青年教师的成长。立足课堂，做扎实的教育，深耕细作踏歌行，共谱教研促成长。

文：关晨

一审：毛善玲

二审：刘丹丹

三审：金中才