【大爱青秀·教学】深耕小班化课堂 涵养信息社会责任——南京市青秀城小学信息校本研修

2026年9月16日，南京市青秀城小学信息组开展了以“深耕小班化课堂，涵养信息社会责任”为主题的校本研修活动。本次活动以张老师执教的小学信息技术六年级课程为载体，深化教学理解、优化小班化教学实践提供理论支撑，助力落实“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”四大核心素养目标，充分发挥学生个体优势、深化师生互动、落实分层指导，实现“小而精、人人参与、个个发展”的教学目标。

在教学过程中，张老师以2026暑期机器人热点为真实情境，引导学生完成一次由现象到学科、由惊叹到责任的认知升级：机器人会看→会想→会做事→人类要让技术服务真实问题，并为技术负责。机器人是本课的可感知载体；人工智能、数据、算法、程序、传感与控制是六年级学科内核。

经过这节课的学习，我们知道了机器人怎样“看见---想一想---做一做”，人类又该怎样让技术安全、负责地服务真实生活。小组完成“学习角整理”机器规则方案，学生形成了一条“科技向善”的主张，全班共建信息科技课堂规范。后续我将不断反思、优化教学方法，落实“做中学、用中学、创中学”的新课标理念，让信息科技课堂更具生活性、实践性和素养导向性，帮助学生在数字时代学会保护自己、健康成长。

编辑：张之庆

审核：陈梦琦

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