书香润桃李，研思育新苗。为扎实推进整本书阅读指导、夯实学生口语表达能力，践行新型优质小班制理念，促进教师在交流研讨中互学共进、精进教学，4月13日上午，我校高段语文组开展了校本研修活动。

六年级黄若萱老师执教整本书阅读《鲁滨逊漂流记》。课堂紧扣《口语交际：同读一本书》与《口语交际：辩论》展开，黄老师以谈话导入唤醒阅读记忆，引导学生对比原著与梗概，分享荒岛求生的丰富细节。课堂设置多维学习活动：聚焦精彩情节畅谈阅读感受、多角度品读人物形象、辩证探讨鲁滨逊多面性，并围绕“鲁滨逊在荒岛28年的经历是幸运还是不幸”展开思辨交流，充分发挥新型优质小班制教学全员参与、精准互动的优势，让学生在表达中深化阅读体验，在思辨中提升语文素养。

课后，全体高段语文组教师召开了教学研讨会，对本次整本书阅读校本课进行了深入细致的点评。老师们积极发言，既谈到本次阅读与口语交际、辩论相结合的课堂带来的启发，并结合小班制理念与教学实际，提出了切实可行的优化建议。

教研活动恰如春风，拂过心田。思想有声、行动有痕，在时光里赶路，在教研里收获，永葆求索之心。此次校本研修活动立足新型优质小班化课堂，以经典阅读为基、以口语表达为桥、以思辨探究为翼，有效落实语文核心素养，也为我校整本书阅读教学积累了鲜活经验。

图文：黄若萱

推送：张 帆

一审：董璐璐

二审：朱莉萍

三审：金中才