【大爱青秀·教学】精研细磨共成长 深耕课堂促提升 ——青秀城小学综合组集体备课活动（三）

为深化课堂教学研究，夯实校本教研基础，促进综合学科教师专业成长与教学质量提升，近日，青秀城小学综合组开展集体备课研讨活动。各教研组紧扣学科特点与课标要求，聚焦体能教学、实验探究、趣味实操、小班化课堂、美育实践、劳动育人等核心主题，深入交流、共享智慧、共解难题，以扎实有效的教研为课堂增效、为学生赋能。

体育组：围绕体能单元教学开展了重点研讨，结合小学生身心发展规律，聚焦体能单元的教学目标、内容筛选、课堂实施及评价方式等核心问题展开深入交流，重点探讨了力量、耐力、柔韧性、协调性等基础体能项目的教学重难点突破方法，明确了各学段体能教学的梯度衔接思路，避免出现教学内容重复或难度失衡的情况。老师们结合自身教学经验，分享了趣味化体能教学的实用技巧，纷纷提出可设计情境化体能游戏、小组竞赛等活动，打破传统体能训练的枯燥感，激发学生参与热情，同时注重分层教学，兼顾不同体能水平学生的学习需求，既落实课标中体能培养的要求，又能让学生在趣味训练中增强体质、提升体能，培养坚韧不拔的体育精神。

科学组：集体备课主要紧扣课标，聚焦实验教学，共享资源、研讨教法，有效提升课堂趣味与实效。提倡教学中注重引导学生动手探究，培养科学思维。下阶段将进一步优化实验环节设计，加强跨学科融合，持续激发学生科学热情。

信息组：这次备课围绕三年级学生课堂学习展开，计划在五月组织“趣味打字”比赛。学生学习主要以趣味实操为主，结合生活场景设计任务，引导学生认识基础操作，培养信息素养，注重动手实践与安全规范，让学生在轻松氛围中提升技能。

音乐组：本次音乐集体备课围绕小班化教学特点展开，聚焦提升音乐课堂的互动性与个性化。备课组明确，小班化教学可充分利用人数优势，增加师生、生生交流机会，让每个学生都能参与歌唱、律动与乐器体验。教学环节设计注重分层引导，针对不同音乐基础的学生制定简易目标与提升目标，兼顾基础薄弱生与能力较强学生。课堂多采用小组合作、游戏教学、即兴编创等形式，减少集体灌输，突出实践体验。同时，统一教学重难点与评价方式，强调多鼓励、多示范，保护学生歌唱兴趣。通过小班化灵活的课堂组织，让学生敢唱、爱唱、乐于表现，真正在轻松氛围中感受音乐魅力，提升音乐素养。

美术组:美术组教师们围绕校内开展的美术活动进行总结，交流活动成效、梳理经验与注意事项，为后续美育活动积累经验。同时，针对新教材常态化教学中的重难点、课堂实际问题展开研讨，结合小班制教学特点，聚焦分层指导、欣赏评述、创意实践等关键环节集思广益。本次备课凝聚教研智慧，有效提升课堂教学实效，助力学校美育工作稳步推进。

德法组：我校道德与法治教研组开展从小爱劳动主题集体备课。教师们紧扣教材，围绕劳动认知、实践体验、价值引领展开研讨，打磨教学环节、设计互动活动，力求以生活化情境引导学生尊重劳动、热爱劳动，落实以劳树德、以劳育人目标。

本次综合组多学科集体备课活动，充分发挥了教研组的集体智慧，实现了资源共享、经验互通、教法共研。各学科组在研讨中明晰了教学思路，优化了教学策略，凝聚了育人共识。未来，我校将持续深耕集体备课，以研促教、以教促长，不断提升综合学科教学品质，助力学生全面发展、健康成长。

图文：综合组

一审：毛善玲

二审：朱莉萍

三审：金中才