【大爱青秀·教学】深耕小班课堂 各学科齐研共进谋新篇 ——青秀城小学综合组集体备课活动（一）

为深入贯彻“南京市新型优质小班制小学教学实验行动”，落实 “面向全体，个个拔节，人人秀穗”的青小育人目标、构建“秀穗生长课堂”，3月4日上午青小综合学科组全体教师进行了开学第一次集体备课活动。在会议中毛主任围绕春季新学期教学部署，要求各位备课组长紧扣学科特色探索小班化教学的实施路径，积极规划好小班化教学内容，通过精准备课让精准教学、个性培育落地课堂，为新学期教学高质量发展蓄能聚力。

科学组锚定分层教学与探究实践核心，依托南京市新型优质小班制深化教学改革，将校本研修与探究式课堂实践深度融合。本学期教研组明确3月教学重点为学情诊断与习惯养成，通过优化教学设计提升各年级分层课堂实效，在夯实学生科学素养的同时，同步助力教师专业能力成长。

信息组聚焦开学第一课打造，确立“有温度、有深度”的课堂打造目标。结合小班制教学优势，教研组明确本学期教学两大方向：作业设计推行个性化与分层化，贴合不同学生学习需求；课堂教学强化实践与讨论环节，以小组合作推动分享共赢，让每位学生都能深度参与课堂探究。

美术组紧扣学校“秀穗生长课堂”理念，深耕课本核心教学内容，深入研讨小班化教学设计思路。教师们拆解分层实操任务，充分挖掘课本中的生活化实践素材，同时明确本学期美术校本研修课题与主题，聚焦小班化背景下的个性化指导与创意表达培育，细化课堂指导策略，推动小班教学优势与美术学科深度融合，助力学生美术素养拔节生长。

音乐组以学校新型优质小班制与“秀穗生长课堂”理念为指引，深化分层教学与个性化指导。教研组以校本研修为抓手，优化小班音乐课堂设计，聚焦学情分析细化分层演唱、律动、创编等实践任务；课堂突出互动体验与小组合作，鼓励学生多参与、多展示，让课堂兼具温度与深度；作业设计兼顾基础巩固与创意表达，充分发挥小班化优势精准赋能，助力学生审美素养与音乐能力同步提升。

德法组紧扣当下教育改革要求，将政策导向与小班制教学实践紧密结合。一方面积极响应《中国教育现代化2035》育人目标、全国两会基础教育扩优提质与深化“双减”部署，以及“金陵好课堂”创新行动号召；另一方面立足学校新型优质小班制教学实验，以大单元教学为核心抓手，将家国情怀、文化自信涵育融入课堂，构建“理论框架—实践路径—育人目标”完整教学闭环，打造素养导向的小班制德法课堂范式，让家国情怀教育更精准、深入贴合学生个体需求，引导学生在深度探究中增强中华文化认同、实现情感升华。

体育组将备课重心落在课堂常规、安全教育及《基本体操—队列队形》教学上，同时围绕小班化体育教学实施路径、分层指导策略等核心问题展开深度研讨。全体教师达成共识，小班制让体育课堂实现从“粗放式教学”向“精准化赋能”的转变，带来课堂互动的显著提升：小班人数适中的优势，打破了传统大班“教师难兼顾、学生难参与”的局限，无论是基础队列练习、技能讲解，还是球类、体能专项训练，每位学生都能拥有充足练习空间和教师指导时间，教师可实时关注学生动作规范并及时纠错指导，让学生在精准赋能中快速提升运动技能。

各教研组以研促教、以研提质，立足小班制教学优势深挖学科特色，明确了新学期教学方向与实践路径。会后各个组员就“小班制”的开展积极发表了想法，下一步，我校各学科老师将把研讨成果转化为教学实践，让小班化教学的精准性、个性化覆盖课堂全程，助力每位学生全面发展、各展所长，推动学校教育教学工作再上新台阶。

编辑：殷欣

图文：音体美组

一审：毛善玲

二审：朱莉萍

三审：金中才