【大爱青秀·记忆育德】名师工作室 ∣班会课里的育人艺术与导师之道——记栖霞区周宏亮德育名师工作室开展送教活动

为深化新时代德育工作实践，破解班会课育人效能提升难题，助力班主任从“班级管理者”向“学生成长导师”转型，2025年12月 4日下午，栖霞区周宏亮德育名师工作室以“润心・赋能・引领：班会课里的育人艺术与导师之道”为主题，在南京市中电颐和家园小学名师工作站开展送教活动。栖霞区教师发展中心培训处李六扣主任，栖霞区教育局德育（心育）中心王婷副主任，迈小教育集团李洁副校长，中电颐和家园小学吴学莹校长、陈凤副校长，工作室主持人周宏亮副校长，工作室全体成员、迈小集团骨干班主任代表及中电颐和家园小学全体班主任齐聚一堂，共探班会课育人真谛，共话师生共生成长路径。

活动伊始，栖霞区教师发展中心培训处李六扣主任作开场讲话。他强调班主任专业发展的重要性，鼓励与会教师充分利用本次学习交流平台，互学互鉴，共同提升育人能力；同时他也表示，区教师发展中心将持续关注与支持工作室的建设，助力班主任队伍专业化发展。

课例观摩

活动在南京市中电颐和家园小学陈娟老师的班会课《走出 “机” 械生活，寻找失联的他》中拉开帷幕。本节课以“侦探破案”为线索，引导学生通过自我诊断、情景思辨、小组共创等环节，理性分析手机依赖的成因与危害，并通过“自律我与手机对话”模拟和“手机相处记录表”，推动认知转化为长期习惯，为合理使用手机筑牢基础。

南京市青秀城小学高畅老师带来班会课《接过兵工薪火，砺剑强国梦想》。课堂以学生课前寻访金陵兵工厂的成果汇报切入，通过历史故事、大国重器介绍与未来武器设想，层层递进，在历史与现实的交响中激发学生的爱国情、强国志、报国行。

南京市丁家庄小学黄正军老师执教《同心同行，温暖相伴》一课。黄老师围绕“同学能否参赛”的两难情境，学生在举牌选择、倾听心声、模拟助力、雁群启示、送点赞卡中，亲历了从争议到理解、从疏离到相伴的情感转变。课堂成为情感流淌、共识凝聚的温暖场域。

互动研讨

课例观摩结束后，工作室主持人周宏亮老师组织研讨。丁家庄小学的刘同赛、迈皋桥中心小学的叶永丽、青秀城小学的支丽娟三位班主任从不能角度分享了自己的观察与思考。

工作室主持人周宏亮老师在总结时谈到，班会设计要“对准靶心”，基于学生认知与情感的准确把握来创设活动；班会过程要“留下痕迹”，一条成长线正是学生体验、思辨与选择的真实情境中逐渐清晰的；课堂引导要“把话筒递出去”，教师那些“你为什么这样想?”“如果是你，你会怎么做?等追问，正是把思考的主动权还给学生，让成长自然发生。

方向指引

栖霞区教育局德育（心育）中心王婷副主任对本次送教活动给予高度评价。她充分肯定了三位执教老师在班会课中展现出的专业成长与扎实功底；她强调了班会课是德育的主阵地，是师生心灵对话的重要空间，需始终坚持“以生为本”，在“润心”中传递温度，在“赋能”中激发潜能，在“引领”中明确方向，希望工作室继续发挥辐射作用，带动更多班主任专业道路上结伴同行、共同进步。

本次送教活动，不仅搭建了区域内班主任交流学习的优质平台，更实现了德育经验的共享与辐射。栖霞区周宏亮德育名师工作室将继续秉持“润心、赋能、引领”为宗旨，在探索育人艺术的道路上坚定前行。

撰稿：王羽（中电颐和家园小学）

一审：黄若萱

二审：周宏亮

三审：金中才