【大爱青秀·教学】深耕交流研教法，聚焦表达提素养 ——青秀城小学语文组校本研修活动（二）

清风拂桂蕊，细雨润枫红。10月13日上午，青秀城小学语文组开展了校本研修理论学习活动。

活动中，杨雨馨老师结合一至三年级随堂语用本的课堂实践，从教学价值与成效、问题与挑战、教学建议与改进措施三方面展开分享。她通过学生的写话案例，展示了在巩固生字词、提升综合语言能力方面的教学成果，同时也指出了学生在组词创新、句式多样性、表达规范性上存在的共性问题，并提出了优化课堂教学与练习设计、推进分层与差异化教学、强化词汇积累与句式表达、改革评价与反馈机制等改进措施，为口语表达能力培养的课堂实践提供了扎实的参考。

高畅老师则以《小学语文口语交际教学的再认识与实践创新》为题进行专题培训。她剖析了当前小学口语交际教学存在的误区，如定位认识偏差等，进而对口语交际教学进行再认识，并从培养小学生口语交际能力的实践创新角度，为老师们带来了新的思路与方法，强调要让口语交际教学从教材延伸至生活，助力学生核心素养的提升。

此次理论学习，为语文组教师搭建了交流研讨的平台，有助于教师们进一步明确核心素养导向下口语表达能力培养的方向，将理论学习成果转化为教学实践，切实提升学生的口语表达能力，让语文学习真正“慧”交流，从教材走向生活。

图文：黄心悦

推送：张 帆

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