【大爱青秀·教学】基于学情入情境 立足素养促表达 ——青秀城小学语文组校本研修活动（四）

向阳草木青，明媚春光暖。4月24日上午，我校五年级组开展了校本研修活动。本次活动聚焦“趣味表达与交际能力”的双向提升，通过情景化课堂设计，探索语文课堂从“知识传授”向“语用赋能”的深层转型。教师们化身“语言魔术师”，在笑声与思辨中拆解表达技巧，以言为桥，为打造“听得进、说得巧、用得活”的语文素养课堂注入新动能。

顾璎老师执教《口语交际：我们都来讲笑话》，本节课分为三个活动环节：选择“好”笑话、讲好笑话、班级笑话大会，以“笑话”为载体，创新搭建“情境激趣—方法赋能—实践展评”三维课堂框架，巧妙融合语言训练与交际素养培育。在“文化自信”维度深化口语交际的育人价值，让笑声承载思维深度与人文温度。

黄姝涵老师执教《口语交际：我是小小讲解员》，本节课紧扣教学目标设计学生活动。从精彩的讲解视频导入激发学生兴趣，引导学生回顾搜集资料的方法，并学会对照资料按一定顺序列讲解提纲。学生对于讲解兴趣浓厚，在小组讲解过程中参与积极，每组推举的代表上台讲解时落落大方，内容丰富，给师生们留下深刻印象。教师还利用先进的AI技术帮助学生学会点评他人讲解内容，完善自己的讲解。

课后，四至六年级语文教师围绕这堂课展开了深入且富有成效的研讨。首先，顾老师和黄老师详细阐述了自己的教学设计思路，剖析了课堂中的亮点与不足。董主任对两位老师给予了高度评价，充分肯定了两位老师的专业素养，提出在口语交际方面我们要充分信任学生，合理设计教学活动，给予学生自由表达的机会。随后，各年级组的老师们踊跃发言，纷纷分享自己的见解与感受。

笑声漾开思维涟漪，妙语架设成长云梯。青秀城小学语文团队将继续以言载道、以趣启智，在口语交际的沃土上深耕细作，让每个孩子都能在语言星河中撷取自信之光。

编辑：顾璎

图片：顾璎 黄姝涵

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