【大爱青秀·悦分享（第六期）】 4.认真学语文，认真教语文 ——读《叶圣陶教你学语文》有感

我是青秀城小学青年教师黄琼。担任语文教师兼班主任工作。在工作中不断学习、不断摸索、不断成长，努力做好学生成长道路上的引路人。

认真学语文，认真教语文

——读《叶圣陶教你学语文》有感

时光走笔，秋去冬来，读书为我们的生活和工作添上了一抹亮丽的色彩。近日静下心来拜读了叶圣陶和夏丏尊两位先生合著的《叶圣陶教你学语文》。还未细读内容，封面上“抽丝剥茧梳理语文学习中的种种难题，开宗明义讲解语文教学中的诸多问题”就已经让我非常向往和期待了。

初读此书，文字间的质朴气息扑面而来，一篇篇文章明白如话，像是历经沧桑的老者，把自己的亲身经验一点一滴地向后辈们耐心诉说。读罢此书，我更是被两位先生对教育的赤子之心所打动，我稚嫩的心也在不断思考中得到滋养。

《叶圣陶教你学语文》系统地向我们讲解了学习语文的理论方法、语文的基础知识及应用，也讲述了教育大师的语文教学方法和技巧，解答了许多语文教学实践中的根本问题。书中列举的教学内容和案例虽然已经离我们很远了，但其中渗透的重要教学理念在现今时代依然不过时。

作为语文教师，在教学生之前，我们实在应该问问自己：学习语文是用来干什么的？教语文教的又是什么？是写一堆堆作业，做一张张试卷，还是背一道道答题技巧？我想，这些都不会是我们学语文和教语文的目的。其实，这本书的开头就给了我们答案：“语言是一种工具……学语文为的是用，就是所谓学以致用。经过学习，读书比以前读得透彻，写文章比以前写得通顺，从而有利于自己所从事的工作，这才算达到学习语文的目的。进一步说，学习语文还可以养成想得精密的习惯，理解人家的意思务求理解得透彻，表达自己的意思务求表达得准确；还有培养品德的好处，如培养严肃认真、一丝不苟的态度等。”原来，语文在我们的生活中有这么多的用处，由此我们也能更加清晰地知道：教师的任务就是教学生学语文，教学生用语文，帮助学生养成使用语文的良好习惯。

然而学习语文并非易事，习惯的养成也并非一朝一夕的事情。今年我开始教一年级，刚刚教完高年级学生，猛然间面对这些刚从幼儿园出来的小娃娃们，我还真有些不习惯。他们的语文学习刚刚起步，握笔的姿势、写字的姿势、预习的习惯、在生活中识字用字的习惯……都需要教师一步步指导，对高年级学生来说不用强调的东西，到低年级却成了难点，我不免常常抱怨低年级语文教学的繁琐。但读完这本书之后，我明白了，对刚刚起步学语文的孩子来说，语文老师就应该时时注意，处处留心，致力于习惯的培养，任务艰巨却很有必要。当这样的教师也许麻烦些，但为了学生的教师，一定不应怕麻烦，因为这些“麻烦”于学生而言，是一生受用的。

语文虽为基础，然，学而不易。作为语文老师，让不愿意学的愿意学，让不会学的会学，让学不好的学好……这些都是需要我慢慢思考和探索的。

撰稿：黄琼

审核：吴珍芳