【大爱青秀·教学】趣味唱游启心智 劳动旋律润童心 ——南京市青秀城小学音乐组校本研修活动（一）

在秋高气爽的季节里，青秀城小学音乐教室传出了阵阵节奏鲜明、充满戏剧性的歌声。为了进一步提升音乐教师的教学水平，深化学生对音乐要素的理解，该校音乐教研组于11月3日成功举办了以《勤快人和懒惰人》为主题的音乐校本课研讨活动。

本次校本研修由殷欣老师执教。课堂上，殷老师巧妙运用了“节奏角色扮演” 作为导入环节，通过急脾气“小勤”和慢性子“小懒”两个卡通形象，迅速激发了学生们的学习兴趣。在诙谐风趣、对比鲜明的《勤快人和懒惰人》音乐中，学生们通过模仿炒菜、睡觉等动作，深刻感受了不同速度与节奏所刻画的音乐形象，沉浸在音乐故事的欢乐演绎中。殷老师通过生动的讲解、范唱，引导学生们对比旋律乐句的异同，并掌握了用有弹性的声音表现歌曲的技巧。

教学活动中，殷老师注重学生的主体地位，鼓励学生们积极参与、大胆创编。她设计了多样化的音乐活动，如“速度选择填空”、“歌词情境创编” 以及“打击乐为脚步配音” 等，让学生在探索与合作的愉快氛围中，不仅学会了歌曲，更培养了音乐感知力、创造力与表现力。

课后，音乐教研组的老师们围绕这节课进行了深入的研讨活动。大家纷纷表示，殷老师的这堂课设计精巧、重点突出，通过速度这一核心音乐要素，成功引导学生建构起音乐与人物形象的桥梁，充分激发了学生的深度思考与参与热情。同时，老师们也提出了宝贵的意见和建议，如在情境创编环节可以进一步引导学生联系生活实际，以及在打击乐伴奏中更注重声部层次的协调性，从而让学生在多样化的音乐实践中，更充分地感受和体验音乐，全面提升核心素养。

此次《勤快人和懒惰人》音乐校本研修活动，不仅为音乐教师们搭建了一个交流与成长的平台，更对提高青小音乐教学质量、探索高效生动的音乐课堂教学模式起到了积极的推动作用。

图文：殷 欣

一审：毛善玲

二审：刘丹丹

三审：金中才