【大爱青秀·教学】“慧”交流：立足教材 链接生活 ——栖霞区小学语文第一学段“口语交际”专题研讨活动

  梧桐叶落，满是秋意缱绻；朔风初起，转眼新冬又至。12月2日下午，我校承办了栖霞区小学语文第一学段“口语交际”专题研讨活动。本次活动通过课例展示、学生素养展示和讲座分享三个环节，致力于“立足教材”，实现由课堂向生活的有效链接。栖霞区教师发展中心教育科研处主任、小学语文研训员黄文峰主任、青秀城小学金中才校长、教学刘丹丹校长以及栖霞区一二年级语文教师代表参加了此次活动。

课例展示

第一节课，杨霞老师执教《口语交际：交朋友》。课上，杨老师以班级为交友圈，在师生交友、同桌交友活动中，借助“话题口袋书”延伸交友聊天内容，孩子们在轻松愉悦的氛围中，逐步掌握交朋友的小妙招。“找朋友”的游戏更是让整节课趣味横生，孩子们在音乐声中边跳边交换位置，再试着和新同桌聊聊天，交交朋友，运用所习得的交友方法。整堂课课堂气氛热烈，孩子们在层层推进的活动中，实现交友圈的有效拓展。

第二节课，高畅老师执教《口语交际：商量》。课堂伊始，高老师以一个生动而有趣的绘本小故事，激发了全班小朋友的学习兴趣。接着，高老师创设生活情境，以“树洞角”贯穿课堂，在值日烦恼中，学习商量的方法；在借书、看电视烦恼中，巩固商量的要点，进行拓展练习。孩子们兴致勃勃地用学到的商量方法，帮助课本中的主人公解决烦恼。最后，在小组合作中，将树洞里本班同学的烦恼进行商量，孩子们考虑问题全面，大胆想象，解决了生活中的问题，实现了从教材到生活的有效链接。

学生素养展示

    随后，青小的孩子们带来了情景剧表演——《小青苗畅游科技节》。瞧，在真实有趣的科技节活动中，孩子们的口语交际能力得到进一步提升。一开始，两位小朋友通过运用在二上口语交际《做手工》习得的小妙招向大家介绍了自己制作的手工作品，在介绍的过程中小朋友声音响亮，吐字清楚，条理清晰的进行讲述。第一幕中，小朋友们用神奇的3D打印笔搭建“交朋友”的桥梁。青青和晨晨都对3D打印笔充满兴趣，晨晨主动找青青聊天，友谊的小船扬帆起航启航。第二幕中，小朋友们围绕火星车，探寻“商量”的秘诀。小凯清楚地表达了自己的想法，并用上了商量的语气，如愿以偿地近距离观察了火星车。第三幕中，小朋友们以二下口语交际“长大以后做什么”为主题，通过声情并茂的诗朗诵和演讲，畅谈梦想的美好。

讲座分享

  杨雨馨老师以《“慧”交流：立足教材 链接生活——小学语文低段口语交际教学实践探索》为主题进行了讲座分享。杨老师梳理了统编版口语交际的编排特点和能力训练点，以两节课为例，分析了低年段口语交际的误区和应对策略，还以本校开展的活动与口语交际进行链接，在丰富多彩的活动中，学生的口语表达能力逐渐提升。最后，杨老师提出口语交际教学就是要让学生愿意说，让学生有话说，让学生能说好。

  活动的最后，黄文峰主任作了精彩而深刻的指导。黄主任对两节课例表示了肯定，继而提出口语交际课堂的关键，就是如何把书上的情境转化成实际生活中的情境。教师要能对教学目标进行具体的理解和分解，要对教材已有资源进行创造性地开发使用，要对学生的学习过程提供有层次的支持，要用学习评价提供伴随性支持。黄主任的指导帮助我们更好地把握了口语交际教学的方法，为我们指明了前行的方向。

“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，为教育赋能!教无涯，研无尽，研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。青小的语文老师们定会立足教材，链接生活，让孩子们愈发“慧”交流，让教育之花会愈发灿烂!

文字：黄心悦

图片：朱洋梦

推送：张帆

一审：董璐璐

二审：刘丹丹

三审：金中才