【大爱青秀】聚焦作业设计，助力素养提升

聚焦作业设计，助力素养提升

  作业管理是落实“双减”政策的核心内容。5月13日上午，全体数学老师在朱主任的带领下齐聚录播教室开展主题为“聚焦作业设计，助力素养提升”的校本研修活动。本次研讨的重点是复习课中的作业设计。

第

   第一节课是二年级陆晓文老师执教的《万以内数的复习》，这单元内容是孩子们在家网课学习的内容，所以不少孩子学的并不扎实。陆老师通过猜数、争当领读员、猜位置、玩游戏等活动带着孩子们复习了万以内数的读写、数的组成、近似数和数的大小比较等主要知识点。陆老师语言亲切，让孩子们如沐春风，带着孩子在轻松愉快的氛围内完成了这一单元知识点的复习，进一步巩固了对万以内数的认识。

第二节课是四年级韩孟云老师执教的《运算律的复习》。这节课韩老师围绕“聚焦作业设计，助推素养提升”的主题，利用研学单，让学生用画图、举例和编题的方法描述他们对运算律的理解。由于运算律这一单元学生是在疫情期间网课学习的，学生们的理解仅停留在记住公式，套用公式的阶段。韩老师这一设计的目的是帮助孩子更深入、全面地理解运算律的本质，帮孩子把思维引向深处，让学生对运算律的理解更透彻。紧接着，韩老师让孩子把前面四个运算律和最后一个乘法分配律进行对比，让孩子体会它们的区别，强化应用运算律进行简便计算的技巧。

   数学组老师针对两节复习课进行了激烈的讨论。不少老师谈到，通过这次复习课的研讨，让她们深刻体会到在平时要多花精力钻研自己的作业设计，一道精心设计的练习题可以胜过做好多道题。在减轻学生负担的同时也在减轻我们老师自己的负担。最后朱莉萍主任指出：作业设计时我们要关注其“典型性”、“多样性”、“差异性”和“生长性”，努力做到“化多为精、以精达减”、“化统为分、以分增效”、“化散为联、以联促整”。

学以致用无止境，业精于勤磨匠心。青小数学组将努力向下生根，向上生长，努力将“双减”政策落到实处，把作业设计贯穿在教育教学的全过程，以作业撬动学生学习方式的变革，让作业变得有温度，有梯度，有厚度，以不断追求的姿态迎接新形势下的新挑战！