【大爱青秀·记忆德育】“智”探教育路径，“慧”解关键事件（七）——记青秀城小学班主任“护心”课程暨关爱导师胜任力培训 ​

为深化关爱导师“护心”课程，提升其导师胜任力，2025年10月14日，南京市青秀城小学开展班主任德育科研，以“从记录到读懂：陪伴手册的育人实践”为主题，引导班主任将日常观察转化为深度育人的桥梁，让教育关怀从“纸面记录”走向“心灵读懂”。会议由周宏亮副校长主持，金中才校长、黄若萱主任及全体班主任参加会议。

聚焦《“秀”好”美“一天 陪伴手册》从记录到读的例会。会议由周宏亮副校长主持，金中才校长及全体班主任参加会议。

周宏亮副校长聚焦《“秀”好“美”一天陪伴手册》，以各模块的使用与学生状态解读为重点，通过学生手册记录实现学生的“宣泄释放”，老师通过记录细节完成“诊断的看见”，以共情回应建立“联结的温度”，用正向反馈达成“赋能的点亮”。陪训强调，陪伴手册不仅是记录工具，更是师生情感沟通的桥梁，帮助关爱导师较精准捕捉学生需求，以更细腻的方式助力学生成长。

  培训会后，后勤处陈威龙主任对班主任老师开展《校园安全用电指南》的培训，重点强调了学生用电安全规范以及教职工用电管理职责。

  后勤处柳诚主任带领老师们进行了《学习规范中小学使用八个不准、市教育局关于加强中小学校服管理工作通知》的学习。

金中才校长强调各项活动需以“润心”为底色，尤其指出陪伴手册是师生情感沟通的关键纽带，将规范管理与细腻关怀相结合，真正助力学生身心健康成长。

此次培训会，为关爱导师关怀学生提供了实践方法，让规范管理有力度、情感关怀有温度，为学生营造更健康、更安心的成长环境。

撰稿：王嘉惠

一审：黄若萱

二审：周宏亮

三审：金中才