【大爱青秀·教学】聚焦“五看” 赋能课堂 ——青秀城小学综合组开展新型优质小班制理论学习

10月22日上午，青秀城小学综合学科组在陈梦琦主任的带领下，围绕新型优质小班制课堂观察“五看”解读开展专题理论学习，综合学科全体教师参加。

学习伊始，陈主任厘清了新型优质小班制的内涵：它不是简单意义上的“小班额”，而是推动课堂从“统一推进”走向“关注差异、精准支持”，从“教师讲得是否完整”走向“学生学得是否真实发生”，据此，提出“五看”——看差异、看任务、看参与、看支持、看效果。她强调：“五看”是为了帮助教师形成更聚焦、更一致的观察视角。

围绕“五看”，陈主任作了整体点拨：差异是教学的起点，任务要有一条清晰的学习主线，参与要看大多数学生是否真正动脑、动手、动口，支持贵在“准”而不在“多”，效果最终要看学生较原有起点有没有真实的变化。老师们还结合综合学科跨领域、重实践的特点，交流了如何在各自课堂中落实“五看”。

学习结束后，老师们纷纷把心得发到综合组工作群：有的对照“看差异”反思备课，有的从“看任务”出发给教学环节“减一减”，有的谈起如何用表达支架让更多孩子真正参与。

下一步，综合组将把“五看”融入日常备课、听课与教研，让每一节课、每一个孩子都被“看见”。

图文：孙娇娇

一审：陈梦琦

二审：朱丽萍

三审：李洁