【大爱青秀】相约云端教研 绽放智慧之花——青秀城小学语文组线上集体备课

“单丝不成线，独木不成林。”11月7日下午，青小语文组开展线上集体备课活动。各年级组结合当前疫情，以“如何有效衔接线上和线下”、“集体复学和个体补学如何去做”和“学生学情摸底如何做”三个主题进行云端教研。各位老师根据新课程标准、教学内容、班级实际情况等提出自己的见解，既发挥集体的优势，又彰显教师的个性特点和创造性思维。

要想有效衔接线上和线下，要以复习为主，分为三步：摸清底细、找出问题、查漏补缺。首先要梳理学生作业，这样可以充分了解学生的线上学习情况，摸清学生在线上学习中的薄弱点、易错点。也可以是纸笔书写与口头问答相结合，全面了解学生线上学习的情况。针对这些问题一要集中突破，对一些共性化的问题专门备课。最后是查漏补缺，有些内容学生错误率较高，线上学习具有局限性，学生接受新知比较难的知识点，对这些内容查漏补缺，针对学生个性化的问题，反复复习、个别指导等方法逐步解决。

集体复学和个体补学齐头并进。温故而知新，对于网课内容要进行整理与复习，对于学生作业中错误率较高的题目, 要进行举一反三的专题强化训练；重要的是要教学生正确的学习方法,使学习变被动为主动；坚持不懈地关爱后进生，及时表扬，调动他们的主观积极性和学习积极性。

如何进行学习摸底？除了对基础知识进行听默、检查练习册并借助基础题进行分析、课堂上提问看学生是否掌握重点知识以外，还可以通过听写、演讲、背诵、写话等方式，找出学生学习的薄弱或疏漏环节。最后，再进行有针对性的复查，从而了解学生真实学习状况。

“石本无火，相击而生灵光。”教师们通过相互借鉴，分享了教学经验，共享了教育资源，集思广益，进一步坚定了教师们在返校后的线下教学中落实我校个性化教学和高效课堂的决心。相信在语文组教师的共同努力下，教育之花将盛开得更加璀璨夺目！

文字：高畅

图片：各备课组

一审：董璐璐

二审：刘丹丹