【大爱青秀·教学】集体备课重引领 教研之路谱新篇 ——青小数学组开展新学期第一次集体备课

春启新程，研思致远。为深入贯彻“南京市新型优质小班制小学教学实验行动”，落实 “面向全体，个个拔节，人人秀穗”的青小育人目标、构建“秀穗生长课堂”，3月4日上午青小数学组全体教师进行了开学第一次集体备课活动。活动由朱莉萍校长主持，围绕 “小班化理论深度学习” 与 “新学期第一课集体研磨” 两大核心板块展开，以集体智慧为新学期教学赋能，让教研之路迈出坚实第一步。

理论研学筑基：解码小班化与 “秀穗生长” 的融合之道

朱校带领全体教师开展小班化教学理论专题学习。她结合小班制教学优秀实践案例，解读了小班化教学理念落实在课堂层面的操作策略，为在教学中落实“面向全体、因材施教”的理念，提供了清晰可循的实践路径。

课例研磨聚力：以 “开学第一单元” 为载体，打磨秀穗课堂范式

理论学习后，全体教师以年级为单位，聚焦 “开学第一单元” 展开集体研磨，重点探索小班化环境下 “秀穗生长课堂” 的实操路径。

一年级组：结合小班制教学理念，在数数、加减法及图形认识等基础知识教学中，可以充分利用小组学习，设计摆小正方体、分实物等分层探究活动，尊重学生的认知差异与操作节奏。同时，通过“独立写理—小组互说”的阶梯式表达训练，为不同语言能力的孩子搭建支架，从而让他们从具体操作走向数学表达。

二年级组：立足二年级学生具象思维为主的认知特点，以 “秀穗生长课堂”“趣味启蒙、循序渐进” 为核心，依托小班化 “关注个体、互动充分” 的优势，让学生在动手操作中感知长度单位，在趣味体验中建立量感，为后续数学学习筑牢 “生长根基”。

三年级组：开展苏教版第一单元“角”集体备课活动。老师们围绕角的认识、量角与画角核心知识点，结合小班教学特点，研讨实操探究设计、分层练习安排及易错点指导策略，明确教学重难点与评价标准，凝聚教研智慧，为高效课堂筑牢根基，助力学生扎实掌握知识。

四年级组：本次四年级第一单元备课围绕 “多位数的认识、读写、大小比较及改写” 展开，旨在帮助学生建立大数概念，提升数感。备课初期梳理教材编排，以万以内数的知识为基础，迁移到亿以内、亿以上数的学习，明确重难点是中间或末尾有 0 的多位数读写及数级概念的理解运用。结合学情，采用 “观察 — 对比 — 归纳” 的方式，引导学生自主总结读写规则。设计分层练习，基础题巩固读写与改写，提升题侧重实际应用。最后规划课时，明确目标、环节与评价，形成完整备课方案，帮助学生扎实掌握多位数知识。

五年级组：聚焦五年级学生从 “具体形象思维” 向 “抽象逻辑思维” 过渡的学段特征，以 “秀穗生长课堂”“深度理解、自主建构” 为核心，借助小班化 “精准指导、思维碰撞” 的优势，让学生在探究算理、优化算法的过程中，培育数学思维能力，实现 “知识生长” 与 “能力拔节” 的双重目标。

六年级组：六年级数学组聚焦六下圆柱与圆锥的内容，抓住教学难点，依托教具和学具，提升小班化教学优势，面向全体，关注人人，着力提升学生数学空间思维与解决实际问题能力，促进学生数学学科素养的培养。

集体备课是教研的根基，全体老师在集体智慧的引领下，将满怀信心深耕课堂、细研教学，在实践中探索小班制教学的策略，最大限度地支持儿童自主学、学会学、享受学，让每个学生都能拔节秀穗。

编辑：陆晓文

发布：张 帆

审核：董璐璐

朱莉萍

金中才