【大爱青秀·静待花开（第二期）】4.读《儿童立场》有感

  假期之余，有幸拜读了成老师的著作《儿童立场》。这本书是成先生对他所认定的价值的精彩阐述，他用了四辑文字，从不同角度切入，深度剖析了“儿童立场”作为教育基本面的重要性，还有如何做到的策略引领，更指出了作为教育者必须关注的儿童研究视角的确认、调整与发展走向。

  到底怎样才是“儿童立场”？书中第一辑就给出了明确的答复：“教育的大智慧是认识和发现儿童。”换句话说，认识和发现儿童就是“儿童立场”。成先生引用了卢森堡的一句话，“一个匆忙赶往伟大事业的人没心没肺地撞倒一个孩子是一件罪行。”我特别喜欢这句话，简洁形象，恰恰给出了“认识和发现”的真义——对于教育者，儿童始终应在自己的前方，在自己的视野里，一个连孩子都要伤害的人根本就不是一个革命者，哪怕他从事的是再伟大的事业。

  元旦活动，所有的小朋友都拉着家长一起吃蛋糕，做游戏。而姗姗却一个人坐在座位上，眼光中尽是羡慕。
  姗姗是个学习成绩优异但性格内向的孩子，在班上基本没什么朋友，每次课外活动她都一个人默默坐在角落，对待老师的表扬也是兴致缺缺。后来，和她爸爸联系后才知道她从小是单亲家庭，由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶一直培养她独立自强，所以小小年纪的她有着超越同龄人的懂事，却也对其他人筑起了一道厚厚的心墙。
  看见姗姗的落寞，我偷偷把她叫到办公室，拿出为她准备的小礼物和纸条：“这是老师为你准备的礼物，祝你元旦快乐。”她的眼睛立马亮了，不可置信的目光中似有泪花闪烁，“谢谢”。
  从此，我与她成为了“朋友”。我会夸她新衣服好看，她会告诉我她的小秘密并让我一定保密；我会喊她和其他小朋友一起玩游戏，她也会和我抱怨和小朋友们发生的摩擦……看见她愈发灿烂的笑容，我似乎明白了什么是“儿童立场”——理解她，尊重她，帮助她，走进她的内心，给与她想要的温暖。
  就让我们追随成尚荣先生的脚步，来到小孩子的队伍里，变成一个小孩，陪孩子们一起站立在课堂中央，只有这样，才是你和我最闪亮的“儿童立场”。