【大爱青秀】精研细磨，方得进步 ——记青秀城小学数学组区公开课磨课

提高教学质量，课堂是主渠道。为了督促教师教学能力不断进步，栖霞区小学西部教育共同体各校第一学段数学教师在张明红校长和汪元贵特级教师的组织下开展了“提升学力，让成长看得见”活动。我校徐月老师在接到上课通知后，在朱莉萍主任和数学组全体成员的帮助下立即投入到紧张有序的准备中。

首先，徐月老师很快确定此次的上课课题《认识千克》。朱莉萍主任立马结合本人教学经验，结合学生实际情况，提出了切合实际的建议。由于本节活动课需要大量让学生感知1千克到底有多重，需要学生准备大量的活动材料，三年级的韩孟云和樊晓婷老师立马详细的布置了任务，保障了课堂能正常进行。

在多方面的全力支持下，学校的第一次试上顺利进行。数学组全员到场听课并给出了自己的修改意见。结合大家多方面的意见后，徐月老师针对课堂进行了一定调整，第二天当即进行了第二次试上。

第三次试上在中电颐和家园小学进行，为保障课堂的顺利进行，朱莉萍主任和樊晓婷老师陪同徐月老师一同前往，更是将几十千克的材料箱一步一步抬到了三楼录播教室，张明红校长也亲自到场进行指导，结合张校的指导意见，徐老师迅速进行调整，在校进行第四次试上。

徐老师的这节《认识千克》整节课的教学结构和环节是十分清晰的，教学活动设计也层层递进，有梯度。整节课围绕“顺应自然，实现小学课堂深度对话”。这一理念展开。课的一开始老师让学生通过掂一掂比较物体的质量，当掂不出来的时候自然而然引入用秤称。本节课将教学重点放在让学生借助参照物估计物体的质量。并通过一系列的活动，例如：让学生估计几本数学书大约重1千克并且称一称进行验证，让学生估计自己书包的重量再想办法把小组长的书包变成2千克等让学生充分感知认识千克。

集体磨课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，每一次的打磨都是一次成长。打磨还在路上，精彩还在继续……