【大爱青秀】“研"有所得，"备"有所获—南京市青秀城小学综合组集体备课（三）

本学期第八周，在这个秋风送爽的时节，青秀城小学综合组在毛善玲主任的组织安排下，进行了10月的集体备课活动。

子曰：温故而知新。时常反思才能更好地成长与进步，在本次集体备课活动中，各学科组结合过去一个多月的教学情况，对既定目标做了小结，也进一步确定接下来一段时间的教学目标和各项活动安排。

音乐组：李奇玟、殷欣两位老师作为本次主备教师，对上课的重难点、教学目标及教学课时设置等相关内容进行阐述。大家认真积极地参与并各自提出独到的见解与建议，使音乐教学案例更加贴近学生，能有效提高学生的兴趣，让音乐课堂精彩。通过本次集体备课，大家集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。

美术组：在集体备课中围绕如何更好地激发学生的创造力展开了热烈的讨论。大家一致认为，作为美术教师，不仅要关注学生的绘画技能，更要注重培养学生的创新精神。在教学过程中，要关注学生的个性化需求，引导他们发现美、欣赏美、创造美。例如，如何结合课例设计有创意的作品？如何创造自由创作的环境？如何引导学生思考和表达？这些想法和建议不仅丰富了教学内容，也为老师们提供了更多教学灵感。

体育组：体育组就跳跃与游戏单元进行集体备课，根据学生的心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。

信息组：信息老师们就校本课《探秘二维码》进行反思总结。此教学中，学生学习数据和编码，了解生活中二维码带来的便捷，并通过学习认识二维码，知道二维码的含义，二维码的容错率以及生活中的二维码安全，学生学习兴趣很浓。

科学组：科学组继续以区教研活动为主题，有条不紊地推进备课进度。确定了以科学剧为载体的科学史科学教学策略，并对课堂教学活动进行了进一步的讨论。三位老师分别从自己的教学内容和学段特点选择了各具特色的教学方式，在下一阶段的准备中，将逐步付诸实践。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”综合组老师们在集体备课讨论中真正做到了有所思，有所学。在教学中积极落实以生为主，全面发展，进一步打造优质轻负的高效课堂，满足学生个性化发展的需要，让学生真正成为学习的主人，教育的主体！

编辑：张煜

图文：各综合组

一审：毛善玲

二审：刘丹丹

终审：金中才