【大爱青秀·教学】凝心聚力研教学 集体备课促提升 ——南京市青秀城小学数学组集体备课活动

本周青秀城小学数学组以“聚焦核心素养，优化教学策略”为主题，开展了集体备课活动。各年级数学教师围绕教材解读、教学重难点突破、教学设计优化等关键问题，展开了深入研讨与思维碰撞。

一年级组认为认识10要通过丰富的操作活动，让学生在数数、摆小棒、拨计数器等实践中，深刻理解10的意义、组成以及计数器上数位的初步概念。强调寓教于乐，手脑并用，为后续学习奠定坚实基础，达成了高效统一的教学思路。

二年级组主要对《认识三位数》进行了单元内容解析。重在引导学生在实际情境中感悟并理解万以内数的意义,能用数表示物体的个数或事物的顺序，能认、读、写万以内的数;理解数位的含义,能说出不同数位上的数表示的数值;知道用算盘可以表示多位数;会比较万以内数的大小,并能用符号表示,感悟相等和不等关系,形成初步的数感和符号意识。

三年级组就《两、三位数除以一位数》单元展开集体备课，明确教学引导学生掌握计算方法，理解算理，提升应用能力。教学过程中通过小棒演示、分步拆解，解决首位不够除和余数问题。同时课后设计分层练习题及分享错题集模板。

四年级组聚焦《整数四则混合运算》 教学重点为理解“先乘除后加减，有括号先算括号里”的规则，难点是灵活运用规则解决两步及以上实际问题。教学中计划通过生活情境导入，结合例题演示运算步骤，搭配分层练习题巩固。同时关注学困生，通过小组互助、错题辨析，帮助学生理清运算逻辑，培养规范计算习惯，为后续复杂运算奠定基础。

五年级组针对小数除法的教学进行集体备课。结合教学经验，老师们指出部分学生易忽略商的小数点对齐，需通过整数除法与小数除法竖式对比，直观呈现差异，强调商的小数点与被除数小数点对齐。教学中可借助元角分模型，拆解算理，让抽象知识具象化。设计阶梯式练习，先基础口算夯实技能，再变式计算突破难点，最后融入实际应用题，提升综合运用能力。课堂上预留纠错互评环节，引导学生自主发现问题，强化计算严谨性，兼顾不同层次学生需求，提升课堂效率。

六年级组就百分数的教学和联系展开了集体备课。这一单元教学要立足生活情境，以学生熟悉的衣物含棉率、商场折扣等实例引入，帮助学生直观理解百分数的意义，同时衔接已学的分数、小数知识，通过生活中常见的例子，让学生自然掌握百分数与旧知的联结。针对百分率、税率等实际问题，设计“计算班级达标率”“模拟缴纳文具采购税费”等实践活动，弱化公式记忆、强化应用感知，引导他们感知数学在生活决策中的实用价值，感受数学与生活的联系，提高数学学习的趣味性。

集体备课活动营造了“共研、共进、共成长”的教研氛围。数学组将把备课成果落实到课堂教学中，持续深化教研改革，以集体智慧赋能课堂提质，助力学生数学核心素养全面发展。

编辑：徐月

一审：朱莉萍

二审：金中才