2025 年 4 月 28 日，南京市青秀城小学“护心”课程开课了，旨在深入推进学生心理健康及德育工作，全体“润心”行动工作专班小组成员参加。

心育中心沈月芸老师结合4月学生心理健康状况，开设《“童伴”导师应对学生情绪危机的沟通艺术》讲座。她指出，春季来临，学生因小事引发冲突、情绪糟糕的情况增多，建议“童伴”导师在处理这类问题时，不要只关注事件对错，应先关注并接纳学生情绪，用开放式问题引导他们讲述事件、表达想法，一起分析解决办法，而非过早评判。比如处理学生打架事件，老师可通过系列引导，让学生自行思考解决办法。此举旨在培养学生解决问题的能力，为不良情绪提供释放通道。

德育处黄若萱老师聚焦学生4月成长，以《全场景育心行动》为主题，各班和各部门以主题班会、微体验活动为起点，引导学生识别情绪、直面困惑，让学生在沉浸式的活动中学会认识自我、管理情绪；重视家校协同，鼓励家长在日常生活中培养孩子的心理韧性，形成家校共育的强大合力；在重大比赛等关键节点，关爱导师及时为学生提供心理支持，帮助学生缓解压力、树立信心；学校精心打造“护心”课程、“伴心”课程，将心理健康教育融入日常教学，为学生提供专业、系统的心理指导。

周宏亮副校长聚焦复盘分析机制，作《复盘增效，向“心”而行》微讲座。她从目标达成、学生个体情况、家庭家教情况、事件过程诱因、工作薄弱环节、下一步改进措施等方面，引导教师通过回溯与反思，不仅为导师提供了科学的工作复盘方法，更助力德育工作迈向精细化、专业化新台阶。同时，也传达了区关爱青少年心理健康“润心”行动专班工作会议精神和要求。

金中才校长强调要护心课程在学生心理健康守护与学校发展中的关键作用，号召“童伴”导师全面关爱学生，注意方式方法，联合多方力量关爱学生，还要注意后续跟踪。

此次培训会，为“润心”行动工作专班小组成员提供了全方位的赋能指导，各部门、导师将携手共进，为学生心理健康保驾护航。

附：

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图文：黄心悦

一审:黄若萱

二审：周宏亮

三审：金中才