【大爱青秀】校本教研促成长、立足课堂抓实效 ——青秀城小学数学校本教研活动

荷风送香气，竹露滴清响。正至端午佳节之际，青秀城小学于6月1日上午举行了本学期最后一次校本教研活动。朱莉萍主任和全体数学老师全程参加了本次活动。

  第一节课是肖楠楠执教的《简单的小数加减法》，肖老师以学生熟悉的情境引入，开放性的问题设计，调动了学生学习积极性。探究算法的过程中，实现算理的多元表征，凸显知识的前后联系，促进学生学习方法的自主迁移。练习的设计层次鲜明，能多方位考察学生口算、估算、笔算等运算能力，实现知识的拓展与延伸，整节课的教学一脉相承，让知识从更深处生长，学生的思维力和学习力能得到有效提升。

 第二节课是陈彦青老师执教的《小数的初步认识》复习与整理课。这节课学生从“小数的含义与读写”，“小数的大小比较”，“小数的加减法计算”三个板块进行分享。学生经过思考呈现不同的个性化的表达方法，借助这些不同的表征方式，进行精彩的交流与讨论，也丰富了他们对于小数的感性认识，进一步体会十分之几就是零点几。在小数比较大小中，陈老师引导学生在不同的比较方法中优化出我们先比较整数部分，再比较小数部分这样的比较方法。这节课学习不仅仅是学生“被塑造”的行为，而是学生作为主体的一种主动探究的行为。学生通过自己的归纳整理，形成这个单元的知识结构。

  研讨环节，首先由上课教师结合教学设计，围绕校本研修主题，解读各自的设计意图并进行了深刻的反思。紧接着数学组全体教师针对两节课进行了热烈的讨论，朱主任充分肯定两位老师在一次次磨课中的成长，并表示希望青年教师们都能秉持着先进的教学理念，将课堂真正地交给学生，真正做到顺应自然，实现课堂深度对话。

相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在今后教学教研的路上，我们携手前行！