【大爱青秀·教研】深耕课堂 共研共长 ——青秀城小学数学校本研修活动

五月，花事未央。节后归来，青秀城小学数学组又一次开展了以“顺应自然 实现课堂深度对话”为主题的校本研修活动。此次活动吸引了全体数学教师积极参与，通过课例展示、研讨交流等环节，为教师们搭建了学习与成长的平台。

第一节课是由周秋怡老师执教的《圆的周长》，这节课先是重点研究了圆周长与半径、直径的关系，学生在探究时经历了测量、猜想、验证等数学活动，体会了“化曲为直”的数学思想，提升了动手操作和逻辑推理能力，极大激发了学习数学的兴趣。并且，在计算圆周长这个环节也与生活实际相联系，借助生活实例探讨圆周率的取值，将数学与生活紧密的联系起来。

第二节课由谷静老师和三2班的同学们带来活动课《算24点》。本次活动课分为三个环节展开。首先谷老师带领孩子们在计算3张牌中帮助孩子认识和运用算24点的规则，总结归纳最优计算策略。随后运用最优策略计算4张牌，补充算24点的算法途径。最后通过闯关游戏帮助学生在游戏中培养合作意识，巩固计算技能。

课后，全体数学教师进行了深入的研讨交流。执教老师首先分享了自己的教学设计思路、教学过程中的亮点与不足。围绕本节课的教学目标达成、教学方法创新、学生核心素养培养等方面老师们展开了热烈讨论。老师们结合自身的教学经验，提出了许多宝贵的建议和改进措施，现场氛围浓厚而热烈。

最后，朱莉萍主任对本次活动进行了总结。她充分肯定了本次研修活动的成效，强调在教学中，要注重知识的系统性和逻辑性，关注学生的认知规律，通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。同时，鼓励老师们以此次研修活动为契机，不断反思教学实践，持续提升自身专业水平。

此次校本研修活动，为青小数学教师提供了相互学习、共同进步的机会，相信在今后的教学中，老师们将以更加饱满的热情投入到教学实践中，不断探索创新，让数学课堂绽放更多精彩！

编辑：陆晓文

发布：张 帆

审核：朱莉萍

刘丹丹

金中才