【大爱青秀】“双减”背景下 聚焦习作单元 提升课堂教学实效 ——青秀城小学语文校本研修活动（三）

金桂迎风寒乍起，语文教研意正浓。11月18日上午，青小高年级语文组结合“双减”这一主题，聚焦五年级习作单元展开教研。王嘉惠和高畅老师分别执教《松鼠》和习作。

习作单元的课文及作文教学一直以来都是教师们感到执教难度最大的，更是学生学习语文的一个重要关卡。很多学生面对作文无话可说，遇到习作就出现出畏难情绪。本次课堂教学展示意在为学生减轻习作的负担。

王嘉惠老师在课堂上以松鼠的外形部分的描写作为教学重点，比较学习课文内容与课后习题中对松鼠的描写在语言风格上的不同后，引导学生对《白鹭》进行外貌片段改写，带领学生初步感受说明文的写作手法，为后续的单元习作打下基础。

高畅老师的作文课精彩纷呈，通过习作预习单，引入例文学习写法，并让学生自由发言进行写法交流，引导学生抓住事物特点、选用恰当的说明方法、分段描写不同方面，随后当堂进行写作，并学习评价和修改习作。

在习作单元的教学中，教学设计更加侧重习作方法习得的实效性、针对性，以便帮助学生打开写作思路，通过写作方法表达真情实感，向课堂40分钟要效率，切实减轻学生习作负担。

课后，高年级语文组的老师们展开研讨，大家不约而同提到了“双减”政策下如何更加高效的利用课堂时间，我们的目光不应只在“减”字上，更要看到背后的“加”字，教师应提高自身素养，一线教师更应“博阅勤写”，向课堂要质量。

今后，青小语文组仍将致力于打造高效课堂，与“双减”同向而行，有效落实“双减”工作。

文字：王嘉惠

图片：高畅

一审：董璐璐

二审：夏文军