【大爱青秀·心育】童伴导师∣有效沟通，为新学期注入“心”力量----记全员关爱导师制工作会议暨“护心”课程培训

为进一步提升“童伴”导师的心理健康教育专业能力，切实筑牢学生心理健康成长防线，8月30日上午，南京市青秀城小学开展全员关爱导师制工作会议暨“护心”课程培训。会议由德育副校长周宏亮主持，金中才校长和全体教师参加。

周宏亮副校长围绕学生心理健康关爱工作提出核心部署，明确建立“学生人人有导师，教师人人做导师”的学生心理关爱机制，强调“童伴”导师的双重责任：做学生的知心朋友，做家长的育人伙伴；以“五微行动”推动常态化互动，从而构建和谐的师生、生生、家校、亲子四维关爱体系，为学生健康成长营造安全、温暖、积极的环境。

心育中心沈月芸老师以《如何有效沟通》为主题，为全体关爱导师开展了一场新学期心理健康专题培训。她结合理论知识与实践案例，从“有效沟通的前提”“有效沟通的方法”两个维度展开深入分享。培训过程中，沈老师通过真实教育场景分析、互动式问题探讨等多种形式，引导教师们聚焦日常教育教学中的心理教育细节，学习掌握“非暴力沟通”“三明治反馈法”“我为主语”等实用心理技巧。现场教师认真聆听、详细记录，积极分享感悟。大家认为，培训内容贴近教育实际，为解决学生心理问题、开展心育工作提供了明确的方向和科学的方法。

金中才校长着重强调，全员关爱导师制工作是守护学生心理健康、助力成长的关键支撑，直接关系到每一位学生的身心发展与校园育人环境的构建，号召全体“童伴”导师要以高度的责任感投入工作，主动关注学生的情绪变化、心理需求，同时要不断提升专业素养，扎实掌握心理健康教育相关知识与沟通技巧，助力每一位学生阳光成长。

此次会议不仅有效提升了关爱导师的心理育人素养，更有力推动了学校构建“全员关爱”的心理健康教育体系。今后，青秀城小学将继续深化心理健康教育实践，用温暖与智慧为每一位学生的成长“赋能”。

撰稿：沈月芸

一审：黄若萱

二审：周宏亮

三审：金中才