【大爱青秀·德育】家长互助团∣共读好书 分享成长

----首场家长读书“慧”分享侧记

在春风和煦、书香四溢的四月，南京市青秀城小学家长互助团于4月29日下午举办了一场别开生面的家长读书“慧”分享活动。本次活动以“共读好书 分享成长”为主题，旨在通过家长们的阅读分享与交流，进一步激发家庭阅读热情，促进亲子关系和谐发展，同时提升家长们在家庭教育中的指导能力。

活动当天，南京市栖霞区教育局校家社协同育人促进中心副主任陈红，南京市语文学科带头人、迈小教育集团德育校长李洁，青秀城小学德育副校长周宏亮以及青秀城小学的教师代表和众多家长齐聚一堂，共同见证了这一盛事。

活动伊始，青秀城小学的吴显昱妈妈发表了热情洋溢的致辞，强调了阅读在家庭教育中的重要作用，并希望通过此次活动，能够进一步推动家庭阅读文化的建设，让孩子们在书香中成长。

随后，家长们围绕三个核心话题分组讨论，分别是“家长懂方法，孩子学习才高效”、“从‘心灵’入手读懂孩子”以及“如何赞赏孩子”。家长们根据抽取的关键词卡片，结合阅读和自身经验，展开了一场别开生面的讨论和交流。他们纷纷表示，通过讨论，不仅加深了对孩子成长规律和教育方法的理解，也找到了更多与孩子沟通互动的有效方式。

在经验交流环节，几位家长代表走上台前，分享了自己在家庭教育中的成功经验和遇到的困惑。他们的分享既有深度又有广度，涉及了孩子学习、心理、情感等多个方面。其他家长们认真倾听，不时点头表示赞同，现场气氛温馨而融洽。

紧接着，活动迎来了高潮部分——李洁校长的家庭教育微讲座。李校长以《如何提升孩子的阅读兴趣和能力》为题，以“亲子共读，再出发”为切入点，为家长们带来了一场精彩纷呈的讲座。她结合自己多年的教育实践经验，深入浅出地分析了当前家庭教育中存在的普遍问题，并提出了针对性的解决策略。她强调，家长应该成为孩子阅读的引路人，通过共读、分享、讨论等方式，激发孩子的阅读兴趣，培养他们的阅读能力和习惯。讲座中，李校长还分享了许多实用的家庭教育方法和技巧，让家长们受益匪浅。

最后，栖霞区教育局校家社协同育人促进中心副主任陈红发表了总结讲话。她对本次活动的成功举办给予了高度评价，并对家长们在家庭教育中的付出和努力表示了衷心感谢。她指出，家庭阅读是家庭教育的重要组成部分，对于孩子的成长和发展具有重要意义。她希望家长们能够继续深化家庭阅读，加强与孩子的沟通互动，共同促进孩子的全面发展。

此次家长读书“慧”分享活动不仅为家长们提供了一个交流学习的平台，也进一步推动了家庭阅读文化的建设。家长们纷纷表示，将以此为契机，进一步加强家庭阅读氛围的营造，让阅读成为孩子成长路上的良伴。相信在家长们的共同努力下，青秀城小学的家庭教育水平将不断提升，孩子们将在书香四溢的家庭环境中茁壮成长。

活动虽已结束，但家庭阅读的脚步不会停歇。让我们期待下一次的相聚，共同见证更多家庭在阅读中收获成长与幸福。

家长感悟

二（4）班 唐悦然家长

李洁校长分享的读书的兴趣和培养很实用，之前对孩子看的书不感兴趣，更不要谈和她一起探讨。今天让我知道了小技巧，可以先看看故事梗概，提前了解一下故事的大致情况，做到心中有数，听听孩子的想法，就像我们家长平时聊一些新闻、电视剧，能产生共情。

二（4）班 闵婧涵家长

作为二胎妈妈，今天学到很多知识与技巧。有一位妈妈说到理解共情，我觉得我还要加强，要多站在孩子的方位去考虑，这样才能促使亲子教育；第三小组妈妈谈到“尊重”，这个时代孩子的情感需求、学习压力，比我们棒棍底下出孝子多有不同，所以教育方法也要更新；第一小组的爸爸说了学习技巧，更多的是有前瞻，比如记忆方法，恰当的方法可以提高学习效率。

四（3）班杨舜允家长

我觉得先学会尊重孩子、孩子尊重家长，平等的关系能让孩子更好地接受家长的引导。放下自己的脾气，管理好自己的情绪，多用语言去赞美孩子，用行动去创意鼓励孩子，看似简单其实是最难的。还是那句话，其实我们可以在最不可能赞赏孩子的时候赞赏孩子。阅读能让孩子静下心来，良好的情绪可以解决所有的问题，细节决定成，性格决定命运。

一（3）班程梓博家长

今天的读书交流会让我感触很深！记得一开始自己会要求孩子自主阅读想锻炼他，孩子说想跟爸爸妈妈一起读，说班上很多同学都是跟家长一起阅读的，自己当时也没有太注重。今天让我认识到跟孩子一起阅读的重要性，不仅促进了亲子关系、情感的共鸣，在交流话题的过程中倾听孩子的想法，自己也能在阅读中去思考去学习。回到家，和孩子分享了今天交流会上推荐的几本书，孩子表示很感兴趣！只有家长不断地学习提升自己才能更好的帮助孩子学习和成长。

五（2）班王清然家长

今天的读书会我真的受益匪浅，亲子阅读能让我们和孩子互相共情拉近我们之间的距离。但到了高年级时间有限，怎样能让孩子在宝贵的时间里汲取知识和思考呢，李洁校长提出的亲子阅读不要功利要有思辩性的交流和引导我很认同，正好解决了我现阶段的困惑，还有其他家长讲的尊重差异、让家长代入孩子的心理理解孩子都很好。

一（4）班张谷悦家长

这是一次非常有意义的组织，希望在家长互助团的带领下我们可以持续输出这样的交流方式，解决家长们在育娃过程中碰到的困惑。今天针对李校分享的共读理念、共读内容以及共读指导等方式方法给予我个人非常大的启发，将阅读转换成思想交流，脱离传统枯燥阅读形式，让孩子爱上阅读。

五（2）班苏家慧家长

李洁老师的阅读三步走很棒，第一步是倾听（与之共情），体会到阅读的乐趣；第二步是交流（与之聊天），交流具有思辨性的话题，从事实和观点出发进一步深入阅读；第三步引导（打开视野），连着一个系列纵向体会，比如先是阅读书籍，而后观看纪录片，最后实地考察，从而形成横跨的宽度和纵深的深度，实现阅读进而体验最终形成感悟的递进，深刻领悟所看所学。

撰稿：家长学习互助团

一审：黄若萱

二审：周宏亮

三审：金中才