【大爱青秀·教学】凝心聚力 精研共进 ——青秀城小学数学组集体备课活动

为进一步提高课堂的教学质量，深化数学学科核心素养的培养，青秀城小学数学组在开学第三周开展了“共研高效课堂”为主题的集体备课活动，推动老师精准把握教学重难点，助力学生思维的发展。

一年级数学组这次备课，主要探讨了第二单元的教学内容和教学重难点：侧重引导学生通过描、剪、围等操作活动尝试选择合适的图形补全一幅剪贴画中的空白部分，引导学生经历由几何体上的面抽象出平面图形的过程，能从整体上辨认并描述相关平面图形的特征。

二年级数学组就《时、分、秒》这一单元，进行了详细的分析讨论。从教学目标入手，通过观察和拨闹钟认识时间，引导学生解决生活中与时间有关的实际问题，培养学生问题解决能力。时间的计算是教学的一个难点，教学过程中要突出解决问题的步骤和解决问题方法的梳理以突破这一难点。

本次三年级数学组备课围绕《两位数乘两位数》的重难点展开。备课过程中，深入探讨了两位数乘两位数的计算方法，包括竖式计算、口算技巧以及估算方法，旨在帮助学生掌握高效准确的计算策略。并设计了多样化的习题和拓展题型，以期帮助学生深化理解算理和提升其解题能力、数学应用能力。

四年级数学组对《解决问题的策略》进行备课。本单元内容包含：1.画图描述和分析问题；2.解决已知两个数的和与差，求这两个数的实际问题；3.解决和面积有关的实际问题。教学时需要引导学生用画线段图或示意图的方法描述并理解问题，借助直观图将复杂的数学问题变得简明、形象，以便分析数量关系、探寻解决问题的思路和方法。

五年级数学组以“列方程解决实际问题”开展了集体备课活动。教学时需要让学生经历将现实问题抽象成式与方程的过程，感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维能力和符号意识。课后练习时要逐步积累将现实问题数学化的经验，养成自觉检验的习惯，增强对数学学习的兴趣。

六年级数学组就陈彦青老师将要上的校本课《图形的放大与缩小》进行了研讨。这节课准备从“锁定纵横比”鲜活的素材出发，从定性认识过渡到定量刻画，再用比来描述图形的放大，边长比、周长比、面积比，哪一种比更合理呢？从学生的学习起点出发，带领他们经历自主研究、讨论辨析、发现规律、建模应用的过程。在对比冲突中还原知识形成的本来面貌。

每一位老师都是数学星河的点灯人，而集体备课正是点亮教育智慧的燧石。未来，青秀城小学数学组老师们将继续精研教学，以教师专业成长推动学生素养的全面提升，将备课中凝结的智慧转化为课堂上的实践，让数学成为学生探索世界的翅膀。

编辑：陈彦青

发布：张 帆

审核：朱莉萍

刘丹丹

金中才