【大爱青秀•科研兴教】从实践价值取向谈如何撰写高质量的教育教学论文

——栖霞教科研大讲堂第十三讲

 

       2020年10月27日晚上7点半，栖霞区教科研云端大讲坛第十三讲如期举办，青秀城小学的老师们满怀学习的热忱和期待的心情，收看了本期的学习讲坛。本期的讲坛是由全国著名特级教师陈建先老师带来的《从实践价值取向谈如何撰写高质量的教育教学论文》。

 

   写论文是在许多中小学教师的痛点。每当提及论文，许多教师便会愁眉苦脸，苦于即便心中有想法，教学中有经验，却不知如何将自己的想法和经验融合，撰写一篇高质量的论文。陈建先老师的讲座围绕“什么是写作”“为什么要写作”“我们到底怎么写作”三个主要的问题，进行了精彩的讲解，引经据典，娓娓道来。给了听讲座的各位老师很大的启发。

陈老师在讲座开场时就明确指出论文是探索和发现真理后的独特表达。简单地说，就是用自己的语言表达出自己独特的思想。

       如何写出一篇论文，首先要解决的是论文的基本素材从哪里搜集，如何才能让我们搜集的素材有内容、有创新、有类别、有深度。一线教师的写作最实在的素材还是来源于日常的教育教学活动，通过参与观察日常教育教学实践活动或者观察他人的实践过程，通过自我建构，形成文字材料，作为自己的写作素材。自然的，这就需要教师认真细心地准备每一节课，设计每一次课堂课后的活动，认真观察、思考、记录其他教师的实践活动。耕好眼前这片田，让它肥沃有生命。

  其次，陈老师向我们分享了写好论文的战略秘诀——热爱，陈老师化用了苏格拉底的一句话，提出了“一切好的论文都是从教师的心里道出来的”的观点，他认为只有热爱课堂热爱学生才能写出打动人心的论文，所以我们应该无条件的面向课堂，无条件的面向学生，尤其是后进生与调皮捣乱的学生，越是这类学生越能带给你有个性的东西，而越有个性的东西越有意义。

  最后，陈老师指出论文选题要：“新和透。”“新”主要指的是题目要新，透“则指的是“横要到边，纵要到底”，论文要严密，写论文要穷尽自己的思维。文字要体现出理性的感性之美，注重标题、框架、开头和结尾。写好20字，做好一半文。笔者需要掌握这样的写作技能，论文才会披上一件引人入胜的外衣。

  参加讲座学习的老师们都感觉到受益匪浅，对科研有了新的认识，对写作有了新的追求。也做了详尽的笔记，供日后参考学习。

 

  通过此次讲座，老师们纷纷表示对论文写作有了新的理解，也指明了以后写作的方向，收获良多，以后也一定会在论文写作的道路上不断努力，不断进步，在教科研的道路上继续探索。