【大爱青秀·教学】传唱江南民韵 浸润劳动之美——南京市青秀城小学音乐校本研修课活动（一）

为深耕音乐课堂教学，传承中华优秀传统民歌文化，提升学生音乐审美素养与文化自信，5月6日上午，我校开展江苏扬州经典民歌《拔根芦柴花》音乐校本研修活动，共探民歌教学新思路，共品传统音乐独特魅力。

课堂伊始，李奇玟老师结合江南水乡风光、秧田劳作场景，辅以扬州方言文化科普，带领学生走进歌曲创作背景，沉浸式感知秧号子源于田间劳动、服务集体劳作的文化内涵，快速点燃学生学习兴趣。同时依托小班化课堂优势，精准捕捉每位学生的聆听状态，实时引导学生感知歌曲活泼欢快的音乐情绪，建立对民歌旋律的初步认知。

教学过程中，李老师聚焦歌曲波音、衬词、方言演唱等教学难点，通过范唱对比、分句教唱、节奏拆解、声势律动等多元教学方式，引导学生精准把握旋律韵味；借助领唱、齐唱、小组对唱等互动形式，让学生在欢快的歌声中体会劳动的愉悦；同时融入简单的肢体律动、节奏创编，鼓励学生大胆表达对音乐的理解，充分释放音乐创造力。

创意拓展环节，李老师结合小班课堂易组织、易互动的特点，设计小组节奏创编、简易打击乐伴奏、情景表演等多元活动。学生以小组为单位，结合歌曲旋律创编劳动场景动作，搭配沙锤、三角铁等乐器打造灵动伴奏，在合作演绎中深化对民歌节奏、情感的理解，沉浸式体验本土民歌的艺术魅力，增强文化自信与乡土情怀。

课后，参与教师围绕本次公开课开展集中研讨，大家聚焦民歌教学难点突破、传统文化与音乐课堂的融合路径、学生音乐表现力培养等方面各抒己见，深入交流教学心得，探讨优化教学策略，在思维碰撞中凝聚教研共识。

深耕小班课堂，赋能美育成长。此次公开课既是我校对小班制音乐教学模式的实践探索，也是本土民歌文化传承的生动实践。未来，我校将持续立足小班制教学优势，深耕课堂、优化教法，持续打造个性化、特色化、高品质的美育课堂，让乡土音韵浸润童心，让美育之花绽放校园，助力每一位学生实现个性化成长与全面发展。

编辑：李奇玟

图片：殷欣

一审：毛善玲

二审：朱莉萍

三审：金中才