【大爱青秀】聚焦“双减”课堂，共享高效优课 ——青秀城小学语文校本研修活动（五）

    冬阳正暖，教研渐浓。为扎实推进“双减”政策，打造优质高效课堂，实现真正的“减量”与“提质”，12月2日，我校低年级语文组开展了校本研修活动，分别由黄琼和朱洋梦老师执教。

在《青蛙写诗》教学中，黄琼老师首先从课前朗读的古诗导入本课的生字“诗”，再由“诗”引出“诗人”青蛙。在指导学生朗读课文的过程中，黄老师还注重带领学生随文识字，用图片对比、组词、用词说话等方式加深对生字的印象。课文借用池塘里的美丽景物“蝌料、水泡泡、一串水珠”，把他们生动准确地想象成逗号、句号和省略号，黄老师结合一年级孩子的认知特点并用富有童趣的语言来描写讲授，使得整堂课顺畅而生动，学生也乐于参与。

朱老师在执教《比尾巴》这篇课文时，创设了森林王国的情境，紧扣课题，围绕三大问题“哪些小动物来参加了比尾巴大赛”、“比尾巴大赛有哪些比赛项目”、“谁是比赛的冠军”展开设计，环节之间衔接自然，语言充满童真童趣，符合低年级的认知特点。在分析课文的时不仅采用了多种方法随文识字，还重视学生的朗读，让学生在轻松愉快的课堂氛围中充分发挥自己所能，最后朱老师以问答游戏收尾，学生在玩中学，热情高涨，收获满满。

课后，低语组教师齐聚录播教室共研讨，纷纷表示两位老师运用自己独特的教学方法和手段，巧妙地处理教材，以流畅的教学环节，丰富多样的教学形式，营造“自主、合作、探究”的学习氛围，充分激发了学生的积极性，使不同的课堂演绎出了同样的精彩，打造了高效的低语课堂。

落实“双减”，我们在减量的同时也要提高教学的质，既要向40分钟课堂要质量，也要向课堂要效率。作为教师，我们应以勤奋踏实的态度，谦虚的教研精神备好每一堂课，不断提高教学水平和专业素养。力争常态课里出精彩，精彩课堂成常态！

编辑：朱洋梦

一审：董璐璐

二审：夏文军