【大爱青秀·榜样＋】3.教育爱无痕 润人细无声

    法捷耶夫说过：“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”对于刚踏上工作岗位不久的青年教师来说，榜样的力量亦是无穷的！

    我的榜样是朱莉萍老师，她是我们班的数学老师，朱老师曾在红枫杯赛课以及品生小班化赛课中获得一等奖，上过四次区级别公开课，两次获得区先进教育工作者，还获得区“数学教学能手”的称号，在论文方面也颇有建树，可谓是硕果累累。

    她了解孩子，热爱孩子，讲究教育艺术，耐心细致地照顾孩子们的心理，所以我们班的孩子都很喜欢她，家长都很敬佩她。

    在我刚刚踏上工作岗位不久的上学期，朱老师对我的帮助极大。开始的我不会管理班级，甚至有点惧怕孩子，当他们吵闹的时候只会自己生闷气，与孩子们的关系并不够亲密。朱老师很快发现了这些问题，并且非常细心地帮助我针对问题，提出解决方法。对于班级里卫生不到位的问题，提出了设立“卫生小能手”，每节下课都进行巡查监督；对于值日生效率不高的问题，陪着我一起制定了相关表格，把每一项任务都具体分配到人，甚至对打扫的顺序、方法等细枝末节都做了规划。在解决问题的过程中，朱老师的“爱心”“耐心”和“细心”深深地打动了我，至此，我也开始主动地观察，把朱老师当作自己的榜样。

    对待孩子们，朱老师可谓是宽严相济。在学习态度等原则性的问题上，朱老师相当严格，今日事必须今日毕，如有问题会及时和家长沟通。而在日常的教室里，朱老师又是孩子的知心人，她常常会用一些小细节，如拍拍小朋友的背、摸摸他们的头等动作，拉近与孩子们的距离感。在一些不太严重的小问题上，朱老师会用一些幽默的话语、一些生动的动作，让孩子在笑声中认识到问题，加深印象，从而自发地进行改变。在闲暇时分，朱老师也常常会念一些历史文学方面的故事书，丰富孩子们的精神世界，活跃孩子们的思维想象。长此以往，孩子们在朱老师严肃时，便会静下心来思考问题，在活跃的课间，又会把她当作自己的好朋友，热情地分享自己的趣事。我也照着学，果然，孩子们和我开始慢慢变亲近了，也更加喜欢我了。

    朱老师的课更是生动有趣，既活泼开放，又有条不紊。有朱莉萍这样的老师在身边，我把她当作自己的榜样，我将会跟随着朱老师的脚步，努力钻研，勇往直前！

编辑：黄心悦

审核：吴珍芳